【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( )

A.氧氣
B.二氧化碳
C.營養(yǎng)物質(zhì)
D.代謝廢物

【答案】A
【解析】解:“如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管”,則血液流經(jīng)肺泡時,氧氣增多、二氧化碳減少、養(yǎng)料減少、廢物增多,“Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管”,則血液流經(jīng)組織細(xì)胞時氧氣減少、二氧化碳增多、養(yǎng)料減少、廢物增多.圖中該物質(zhì)在Ⅰ處增多,Ⅲ處減少,因此該物質(zhì)最可能是氧氣.
故選:A
血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時肺泡中的氧擴散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴散進(jìn)入肺泡,通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐漸減少;當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時,由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低.血紅蛋白與氧迅速分離擴散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴散進(jìn)入血液,通過組織的氣體交換,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.血液中的二氧化碳增多氧含量減少.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說法,不正確的是

A.B型血的病人可以接受AB型的血

B.血漿能運載血細(xì)胞

C.體內(nèi)有炎癥時血液中白細(xì)胞會增多

D.紅細(xì)胞數(shù)量過少會影響血液運輸氧的能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于軟體動物,下列說法錯誤的是 。

A軟體動物都是全身柔軟 B身體柔軟,外有貝殼保護

C河蚌、田螺是軟體動物 D大多數(shù)生活離不開水,也有生活在陸地上的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯誤的是

A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. B點是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. C點是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣,B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈

D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與成語膝跳反射性質(zhì)相同的反射是

A.聞梅止渴 B.談梅止渴 C.吃梅止渴 D.望梅止渴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】氣管和支氣管內(nèi)表面的纖毛擺動的意義是

A、使黏液均勻分布在黏膜表面 B、形成唾液

C、使氣體通暢 D、將細(xì)菌和灰塵等送向咽部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于不可遺傳的變異是( )

A曬黑的皮膚

B一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗

C誘變育種的太空番茄比普通番茄口感好

D普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光合作用示意圖,圖中①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請分析回答下列問題.

(1)如果如圖表示呼吸作用,①是
(2)如果如圖表示蒸騰作用,②是
(3)綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量,制造有機物的器官是 , 制造有機物的組織是組織,制造有機物的場所是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案