【題目】人類與自然的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求．下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（　�。�

A. 禁止亂砍濫伐，保護森林資源

B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，合理放牧

C. 開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷

D. 愛護植被，人人有責

【答案】C

【解析】禁止亂砍濫伐，保護森林資源，有利于人與自然和諧發(fā)展，A不符合題意；
發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，合理放牧，有利于人與自然和諧發(fā)展，B不符合題意；
做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開發(fā)、利用資源，保護生態(tài)平衡，盡量減少使用一次性木筷，C符合題意；
愛護植被，保護了生物多樣性，實現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運用科學(xué)方法進行探究時，通常第二步是（　�。�

A. 作出假設(shè) B. 得出結(jié)論

C. 觀察并提出問題 D. 制定與實施計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是人休感染了艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的疾病，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 艾滋病的傳染源是HIV

B. 艾滋病的傳播途徑主要是空氣傳播、性傳播和母嬰傳播

C. 目前預(yù)防艾滋病的普遍措施是接種艾滋病疫苗

D. HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細胞，使人體的免疫功能缺損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體中，分布最廣泛，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能的組織是（　�。�

A.結(jié)締組織B.肌肉組織C.營養(yǎng)組織D.保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置.三粒種子中正常萌發(fā)的是（注:三粒種子均具備萌發(fā)的自身條件）（　　）

A.1B.2

C.3D.都能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不．屬于單細胞生物的是

A. 西瓜蟲 B. 變形蟲 C. 眼蟲 D. 草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一塊地里栽培大蒜，一部分在露天環(huán)境下栽培，長出的葉片為綠色；另一部分在遮光條件下栽培，長出的葉片為黃色。該實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是

A. 光 B. 無機鹽

C. 水 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生物細胞的結(jié)構(gòu)特點，梁同學(xué)用顯微鏡觀察了自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片并繪制了如下圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。請分析回答下列問題：

（1）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮干涸，影響觀察，應(yīng)用滴管在載玻片的中央滴一滴_____。

（2）甲圖中，選擇標有_____×的物鏡，可觀察到較大的物像；調(diào)節(jié)[_____]_____物像更清晰。

（3）乙圖中[_____]_____是細胞生命活動的控制中心。

（4）梁同學(xué)所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞（乙圖），多畫了葉綠體，少畫了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病是一種由狂犬病病毒引起的傳染病,接種過狂犬病疫苗的人能抵抗狂犬病病毒的侵襲,其原因是(　)

A. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗狂犬病病毒的抗體

B. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗狂犬病病毒的抗原

C. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力

D. 狂犬病病毒已不能再次侵入該人體的體內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案