【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈．

（2）若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_____的數(shù)量會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

（3）圖中食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蜘蛛存在_____關(guān)系．

（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_____和_____．

（5）寫出圖中最長(zhǎng)的食物鏈_____．

（6）一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

【答案】 草 5 蜘蛛和食草昆蟲(chóng) 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 非生物部分 分解者 草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】（1）食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）。圖中的食物鏈有：草→鼠→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇，共5條食物鏈。
（2）從上述食物鏈可以看出，若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，會(huì)導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增加，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡。
（3）食蟲(chóng)鳥(niǎo)以蜘蛛為食，二者為捕食關(guān)系，而食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛又都以食草昆蟲(chóng)為食，所以二者又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（4）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分，生物成分包括植物、動(dòng)物（包括人在內(nèi)）和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者；作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和分解者。
（5）圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇。
（6）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生 ______ 。

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的 ______ 。

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是 ______ 。

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的 ______ （填結(jié)構(gòu)名稱）。

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是 ______ 。

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【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（ ）

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【題目】下列不屬于動(dòng)物防御行為的是

A. 狗遇到人彎腰拾石塊時(shí)，就逃跑

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（2）假如人類排放的有毒物質(zhì)汞進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)汞積累最多的生物是 ．
（3）如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則生物部分還缺少的是 ．
（4）從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖 ， 表示丙的體細(xì)胞是圖 ．

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【題目】永泰嵩口遍植李樹(shù)．李樹(shù)林中，空氣清新濕潤(rùn)，這與李樹(shù)的部分生理作用密不可分．
（1）圖中的A、B、C表示李樹(shù)生活中進(jìn)行的部分生理過(guò)程．請(qǐng)將它們和對(duì)應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)找出來(lái)：
a.氣孔 b.導(dǎo)管 C.根毛
A B C
（2）假設(shè)X表示C過(guò)程散失的某種氣體．請(qǐng)判斷以下描述的對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
①X為水蒸氣時(shí)，李樹(shù)提高了周圍大氣濕度．（ ）
②X為二氧化碳時(shí)，有助于李果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加．（）
③X為氧氣時(shí)，李樹(shù)有助于維持生物圈的碳﹣氧平衡．（ ）
（3）以上若有錯(cuò)題，請(qǐng)選擇一題進(jìn)行訂正：；李樹(shù)大約在每年3月初開(kāi)花，春去花謝，幼小的李果掛滿枝頭．
（4）李樹(shù)的花經(jīng)傳份、受精后，花中的可以繼續(xù)發(fā)育成李果．李果吃起來(lái)酸甜可口的物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的中．
（5）新鮮李果經(jīng)曬干及腌制后，抑制了的生長(zhǎng)和繁殖，使制成的李干可保存較長(zhǎng)時(shí)間．
（6）李樹(shù)通常采用扦插、嫁接等方式進(jìn)行繁殖，這屬于（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖．
李樹(shù)隸屬于植物界、被子植物門、 ① 、薔薇目、 ② 、李屬．
（7）李樹(shù)屬于“雙子葉植物綱”這一等級(jí)應(yīng)填入的位置是（（選填“①”或“②”），由此判斷李樹(shù)種子中的子葉有片．

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