【題目】生物活動小組為了探究玉米的光合作用,設(shè)計了甲圖所示3個裝置,其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同,請回答問題。

(1)實驗前應(yīng)對玉米幼苗進行_____處理,以耗盡葉片中原有的_____。

(2)取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進行_____加熱,[_____]燒杯中的液體會變綠,因為葉片中的_____溶解在酒精里。

(3)脫色并清洗后,滴入_____,看到甲圖[_____]號裝置中取出的葉片變藍。

(4)這三個裝置可以形成_____組對照實驗。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應(yīng)選擇[_____]和[_____]兩個裝置。此實驗的結(jié)論給人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上帶來的啟示。

(5)將①、②兩套裝置放在光下一段時間,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都_____(填“減少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于_____作用。

【答案】 淀粉 隔水 B 葉綠素 碘液 2 減少 蒸騰

【解析】甲圖①能進行光合作用、②缺少二氧化碳,不能進行光合作用、③缺少光照,不能進行光合作用;乙圖A大燒杯裝的是清水,B小燒杯裝的是酒精。

(1)實驗前應(yīng)對玉米幼苗進行暗處理,以耗盡葉片中原有的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存的。
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生險。因此酒精脫色需要隔水加熱,圖中A裝的是清水,B裝的是酒精。所以取甲圖各裝置中的葉片放人乙圖所示裝置中進行水浴加熱,[B]燒杯中的液體會變綠,因為葉片中的 葉綠素溶解在酒精里。
(3)①有二氧化碳能進行光合作用制造淀粉;②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,不能進行光合作用制造淀粉;③缺少光照,不能進行光合作用制造淀粉;碘遇到淀粉變藍色。所以脫色并清洗后,滴入碘液,看到甲圖[①]號裝置中取出的葉片變藍。
(4)①與②唯一的變量是二氧化碳、①與③唯一的變量是光照,②與③有兩個變量二氧化碳和光照,因此這三個裝置可以形成2組對照實驗。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應(yīng)選擇[①][②]兩個裝置。
(5)將①、②兩套裝置放在光下一段時間,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都減少了,植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用。

練習(xí)冊系列答案
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生物種類

消化道內(nèi)

食物組成

每千克體重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

大魚

小魚

78

96

B

河蚌

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(1)根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①______,②______。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態(tài)系統(tǒng)的______。

(3)如圖五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系中有______條食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的______就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進行,維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。

(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是______。

(5)一般地,構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),生物的種類和數(shù)量越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,在食物網(wǎng)中能夠______的生物越多,因而自動調(diào)節(jié)能力越強。

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(1)取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片,脫色清洗后,滴加幾滴碘液觀察,發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍紫色,而A裝置葉片顏色無變化,由此可見B裝置的葉片產(chǎn)生了_____。

(2)設(shè)置A、B兩裝置的目的是_____。在這一探究過程中,變量是_____,而其他因素都相同,這是為了保證_____。

(3)在這一實驗過程中,B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于_____,B裝置為A、B兩裝置內(nèi)的植物呼吸作用提供_____

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