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【題目】下列屬于第三道防線的是(  )

A. B. C. . D.

【答案】D

【解析】人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生抗體。非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用。第一道防線、第二道防線人人生來就有,不只針對某一類特定的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,因此屬于做非特異性免疫;第三道防線,是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能,其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此屬于特異性免疫。通過分析,選項D屬于第三道防線,免疫細胞和免疫器官。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究.請根據以下圖示,回答下列問題.

(1)上述圖②操作有誤,請改正:
(2)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是
(3)進行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有
(4)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是
(5)受該實驗的啟發(fā),在農業(yè)生產中,為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施?(請答出一條即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性.某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表.下列判斷正確的是( )

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂


A.兒子、兒媳的基因組成都為AA
B.前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同
C.祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同
D.如兒子和兒媳生育第三個孩子,則該孩子有耳垂和無耳垂的機會均等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是顯微鏡結構圖,乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖甲中的

B.當看到物像后,再略微轉動,使看到的物像更清晰

C.圖乙中的是被堿性染料染成深色的染色體

D.細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減少一半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關節(jié)結構模式圖,請據圖回答:

(1)關節(jié)能靈活運動是因為[]內有少量滑液和[] 表面光滑,從而減少兩骨間的摩擦.
(2)關節(jié)能牢固是因為[]和其里面、外面的起加固作用.
(3)脫臼是指[]從[]里滑脫出來.
(4)像屈肘或伸肘動作一樣,生物體任何一個動作都是由骨骼肌、骨和三者協(xié)調配合來完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某國家級自然保護區(qū)內的動植情況.以下內容反映了生物多樣性中的( 。

蕨類植物

裸子植物

被子植物

兩棲動物

爬行動物

鳥類

哺乳動物

123

17

2180

28

33

117

34


A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生物數量的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶.從此,它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.

請回答:
(1)當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶,這屬于行為.
(2)大山雀第二次根據第一次經驗,又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于 行為.
(3)其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶,這屬于行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為探究植物生理活動設計了如圖所示的實驗裝置(其它條件相同).下列分析錯誤的是( 。

A. 為排除原有淀粉對實驗的干擾,應首先將裝置放在黑暗處一晝夜

B. 甲瓶與丙瓶可構成實驗對照組,實驗變量是二氧化碳

C. 甲、乙、丙瓶中的葉片經脫色、染色后,理論上只有乙瓶中的葉片變藍色

D. 若丁葉片經脫色、染色后B部分變藍,A部分不變藍,則證明水是光合作用的原料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀,科學家希爾曾做過下圖實驗,有關實驗的分析不正確的是

A. 濾液中氣泡內的氣體是氧氣

B. 濾液中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C. 實驗表明光合作用的場所是葉綠體

D. 實驗表明光照是光合作用的必要條件

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