【題目】在下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（ ）

A．減少生物的種類(lèi) B．減少生產(chǎn)者的數(shù)量

C．增加生物種類(lèi) D．增加消費(fèi)者的數(shù)量

【答案】C

【解析】

試題分析：減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類(lèi)，則營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力減弱，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的數(shù)量保持平衡，不能提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，C正確；減少生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量，使得生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列從土壤中捉到的小動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�

A. 蜈蚣 B. 蟑螂 C. 蜘蛛 D. 鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)扁形動(dòng)物的敘述，你認(rèn)為不正確的是（　　）

A. 渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)是扁形動(dòng)物

B. 身體左右對(duì)稱(chēng)，通常有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官

C. 有口無(wú)肛門(mén)，食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

D. 大多數(shù)寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，研究結(jié)果記錄如下，試回答下列問(wèn)題.

(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題是：_________。

(2)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究中，變量是______.

(3)根據(jù)該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是______和______.

(4)該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是______.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（ ）

A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同 B．所有變量都相同

C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同 D．所有變量都不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鹽腌菜時(shí)，菜發(fā)生的變化是

A．細(xì)胞失水，菜變軟 B．細(xì)胞失水，菜變硬

C．細(xì)胞吸水，菜變軟 D．細(xì)胞吸水，菜變硬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今夏南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊，為掌握持續(xù)鮑旭對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，用采取的方法是（ ）

A．模擬實(shí)驗(yàn)法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】千里之堤毀于蟻穴，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　　）

A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴(lài)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案