【題目】要了解三明市梅列區(qū)學(xué)生的近視率情況,通常采用的方法是( )
A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.觀察法
【答案】A
【解析】
科學(xué)探究常用的方法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等。
A.調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。比如我國(guó)的森林資源每五年清查一次和人口普查就是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因此,要了解三明市梅列區(qū)學(xué)生的近視率,應(yīng)采用調(diào)查法,A符合題意。
B.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,B不符合題意。
C.測(cè)量法是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述,C不符合題意。
D.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,D不符合題意。
故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)方面的做法解釋正確的是( 。
A. 我們移栽樹木時(shí)根部往往帶有土坨的目的是為了保證根有一定長(zhǎng)度
B. 夏天給莊稼及時(shí)排澇是為了不讓土壤中的肥料流失
C. 棉農(nóng)給棉花“摘心、打杈”是為了減小密度,增加光照強(qiáng)度
D. 初春播種時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋是為了提高地溫,以促進(jìn)種子的萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( 。
A. 經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá)
B. 肥水充足處的大豆植株高大
C. 長(zhǎng)在暗處的玉米矮小
D. 用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(方法和步驟)
①采集重金屬污染液500m1,用熱餾水將其逐漸級(jí)稀釋10、102、103、104倍,獲得4種不同濃度的重金屬溶液。
②取4只相同培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁,墊上紗布,加入等體積的不同濃度重金屬污染液,浸潤(rùn)紗布。
③挑選籽粒飽滿,大小相似的水稻種子200粒,隨機(jī)且 _________分成4組,分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上。
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液。
(統(tǒng)計(jì)和分析)
一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的___,進(jìn)行比較。
(預(yù)測(cè)結(jié)果)
如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是_____。
(反思與評(píng)價(jià))
(1)在步驟③中,每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子,而不是1粒的原因是___。
(2)實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬污染液.培養(yǎng)水稻種子,其目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )
A. 人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成
B. 脫臼是關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)頭滑脫出來
C. 幼年時(shí)期的骨髓呈黃色,具有造血功能
D. 骨密質(zhì)較骨松質(zhì)有較強(qiáng)的抗壓力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.給病人“切脈”時(shí),感受到的是動(dòng)脈的搏動(dòng)
B.給病人打點(diǎn)滴時(shí),針頭刺入的是靜脈
C.將藥物注入臀部肌肉,藥物會(huì)滲入靜脈
D.手臂上的“青筋”不是神經(jīng),而是靜脈血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”的是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有何影響,某生物興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
第1步:取兩個(gè)玻璃缸,分別標(biāo)記A、B
第2步:在A缸中加入500毫升的自來水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪放在A、B兩缸中
第4步:給A缸中蝌蚪每天飼喂適量含甲狀腺激素的飼料,B缸中蝌蚪每天飼喂等量的普通飼料,置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時(shí)間,觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組蝌蚪個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段,只是個(gè)體長(zhǎng)大了一些。
分析回答下列問題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)請(qǐng)你指出并改正______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(3)后來,同學(xué)們?cè)谝淮握n外活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪,周圍卻很少看見青蛙,同時(shí)調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村,發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高,據(jù)此,同學(xué)們推斷出當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈?/span>______的無機(jī)鹽。
(4)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇10只同種、同一批的大小和生長(zhǎng)狀況相同的小蝌蚪,將其______切除,其余條件應(yīng)與______組相同(填A或B)。
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