1．視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖象和形成視覺(jué)的部位分別是（　�。�
A．視網(wǎng)膜、大腦皮層B．大腦皮層、大腦皮層
C．視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜D．大腦皮層、視網(wǎng)膜

分析 眼球的結(jié)構(gòu)是由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

解答 解：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．因此形成圖象的部位是視網(wǎng)膜，形成視覺(jué)的部位是大腦皮層的視覺(jué)中樞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 不要把視覺(jué)形成的部位弄成視網(wǎng)膜，在視網(wǎng)膜上僅僅形成了一個(gè)物像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某實(shí)驗(yàn)小組探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，分析回答問(wèn)題
材料和條件：15℃的室溫條件下，用10只大小一致，10秒內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30-36之間的成年水蚤，做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)；四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液．
實(shí)驗(yàn)方法：
①A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次
②B組：將A組所用水蚤分別移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水的煙絲浸出液，同樣重復(fù)3次
③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，并記錄如表
分組A組B組
場(chǎng)所清水50ml40ml30ml20ml
水蚤心跳平均值（次數(shù)）3536.237.23941.2
（1）分析B組數(shù)據(jù)，可知煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有促進(jìn)作用，濃度越高，則促進(jìn)作用越強(qiáng)．
（2）設(shè)置A的作用是對(duì)照，在A、B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求相同的室溫條件，大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件，這樣做的目的是控制單一變量．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)生物體是有影響的，請(qǐng)你用所學(xué)到的知識(shí)分析吸煙對(duì)健康的危害煙草中含有尼古丁、焦油等成分，能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的疾病，如心腦血管疾病，癌癥等．
（4）請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)繪成曲線(xiàn)圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下圖中，能科學(xué)表示健康成年人合理膳食配置比例的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)微生物的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空：
酸奶豆腐乳米醋葡萄酒沼氣
ABCED
A．乳酸桿菌    B．毛霉、米曲霉    C．醋酸桿菌    D．甲烷細(xì)菌    E．酵母菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．紫背天葵具有較高的食用和藥用價(jià)值，菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖．對(duì)扦插材料處理的方法，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時(shí)，為了提高成活率，在莖段下方切成水平切口？還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）做出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向的更容易成活．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成相同的莖段②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口；將B組的莖段下方切成斜向切口．
③將兩組的莖段插入沙性土壤中，在相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)
（3）觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段，看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：若A組先長(zhǎng)出新葉，則莖段下方切成水平切口更容易成活，若B組先長(zhǎng)出新葉，則莖段下方切成斜向切口更容易成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是一位同學(xué)在觀察鼠婦生活時(shí)對(duì)不同環(huán)境下鼠婦數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，于是他對(duì)鼠婦適于生活在何種環(huán)境下產(chǎn)生興趣，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題；
（1）他有可能提出的探究問(wèn)題是光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？‘
（2）根據(jù)他提出的問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①材料用具：多只鼠婦、紙盒、紙板、玻璃板②實(shí)驗(yàn)裝置：紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．（簡(jiǎn)略寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)）
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘）（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
地點(diǎn)潮蟲(chóng)只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底線(xiàn)18
干草地中2
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目．
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
A3222232212
B17181818181718181918
（5）數(shù)據(jù)處理：他只做這一次實(shí)驗(yàn)有科學(xué)依據(jù)嗎？正確操作應(yīng)是沒(méi)有；將鼠婦放在紙盒中央2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，重復(fù)幾次，取幾次數(shù)據(jù)的平均值，使結(jié)論更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．2015年3月1日，柴靜推出的公益作品《穹頂之下》席卷微博和朋友圈，100多分鐘的視頻，讓我們對(duì)霧霾心生畏懼，而又無(wú)可奈何．高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量細(xì)顆粒物（PM2.5），PM2.5被吸入人體不易被阻擋，直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。M(jìn)入肺泡的PM2.5可迅速進(jìn)入毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)分布到全身，顆粒上附著的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對(duì)人體健康的傷害更大．PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾．
（1）PM2.5隨氣流依次經(jīng)過(guò)呼吸道的鼻→咽→喉→氣管→支氣管，最終進(jìn)入肺，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是收縮（填“收縮”或“舒張”）
（2）肺泡壁和毛血管壁都只有層細(xì)胞構(gòu)成，PM2.5很容易進(jìn)入血液，再隨著血液流經(jīng)肺靜脈，最先到達(dá)心臟的左心房，隨后通過(guò)血液循環(huán)中的體循環(huán)運(yùn)到全身各器官，影響身體健康．
（3）為探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否有關(guān)，在一城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示：
組別不同“采樣時(shí)段”的PM2.5（微克/立方米）
清晨上班時(shí)段中午下班時(shí)段
（車(chē)流量最�。�（車(chē)流量大）（車(chē)流量小）（車(chē)流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的變量，而其他條件都相同．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做取平均值處理．根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下動(dòng)物的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的有（　　）
①蜜蜂  ②家鴿  ③猩猩  ④青蛙  ⑤蠶．
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能加強(qiáng)光合作用的措施是（　�。�
A．增強(qiáng)氧的濃度B．減少二氧化碳的濃度
C．增強(qiáng)光照強(qiáng)度D．降低一氧化碳的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案