6.人和貓的紅細(xì)胞在生理鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中,能維持細(xì)胞的正常形態(tài),原因是( 。
A.細(xì)胞被固定B.細(xì)胞膜特性改變C.水分不進(jìn)不出D.水分進(jìn)出平衡

分析 本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,簡(jiǎn)記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.

解答 解:在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),如果滴加清水的話,口腔上皮細(xì)胞的液體濃度大于清水溶液的濃度就會(huì)吸水膨大變形,為了使細(xì)胞不至因吸水而膨大,失水而萎縮,應(yīng)選用濃度為0.9%生理鹽水,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟和要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.2011年3月11日,日本近海發(fā)生了9.0級(jí)強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸,給日本人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和損失.強(qiáng)震發(fā)生后.中國(guó)派出的救援人員及時(shí)趕赴日本,并送去了大量救援物資.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援者,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是動(dòng)脈血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血.
(2)如果遇到失血過(guò)多的人,應(yīng)按照輸同型血的原則,及時(shí)給予輸血救治.
(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的說(shuō)明書(shū),不能盲目用藥.
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.兒童時(shí)期,骨端與骨干之間不斷產(chǎn)生新的骨組織,使骨長(zhǎng)長(zhǎng)的是(  )
A.骨松質(zhì)B.骨密質(zhì)C.骨膜D.軟骨層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[①]卵巢,能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)精子和卵細(xì)胞是在母體的輸卵管結(jié)合成受精卵的.
(3)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,并植入[5]子宮內(nèi)膜,這就是懷孕.
(4)胎兒在母體的[③]子宮里發(fā)育,胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體的獲得.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中對(duì)雞卵起保護(hù)作用和防止水分蒸發(fā)作用的是①卵殼.
(2)胚胎發(fā)育需要消耗大量的氧氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣的是⑧氣室,提供胚胎發(fā)育所需要的水和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是圖中③卵白和④卵黃.
(3)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于卵細(xì)胞的部分是卵黃,⑤胚盤(pán)和⑥卵黃膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.缺少含碘的無(wú)機(jī)鹽,將會(huì)引起地方性甲狀腺腫癥狀;缺乏維生素C,將會(huì)引起壞血病癥狀;缺乏維生素D,將會(huì)引起患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.動(dòng)物的行為多種多樣,若從獲得的途徑來(lái)看,大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種,這是利用了( 。
A.生物數(shù)量的多樣性B.生物種類的多樣性
C.基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.基因是DNA分子上具有特定遺傳信息的片段
B.只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)
C.隨著生物的傳種接代,基因能一代代地傳遞
D.生物的基因發(fā)生改變,其性狀也可能會(huì)改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案