7．蘑菇的食用部分是（　　）
A．菌絲B．菌蓋C．子實(shí)體D．菌體細(xì)胞

分析 蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體．

解答 解：蘑菇是由地下菌絲體和地上部分子實(shí)體兩部分組成，我們食用的部分叫做子實(shí)體．
故選：C

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察在水中游泳的魚，會發(fā)現(xiàn)魚口和鰓蓋后緣不停地交替張合，這是它在（　�。�
A．喝水B．找食物C．呼吸D．玩耍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．克隆羊多莉的誕生與三只羊有關(guān)，它與哪只羊長得最像（　�。�
A．提供卵細(xì)胞的母羊B．代孕母羊
C．提供乳腺細(xì)胞核的母羊D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀資料并回答問題：
自然界中的動物在遇到危險時都會有自己的防身辦法．如果你仔細(xì)留意地球上最奇特的瀕危動物的時候，你會發(fā)現(xiàn)，有一些動物的自衛(wèi)機(jī)制更加奇特，如馬來西亞的Camponotus saundersi螞蟻會自行爆炸．不是玩笑，這是真的．馬來西亞的這種螞蟻依靠三對足交替運(yùn)動，爬行速度慢，在面臨威脅的時候，會等到敵人靠近時引爆自己．這些螞蟻的體內(nèi)有一些裝滿毒氣的巨大腺體．當(dāng)它們感受到威脅時，它們就會收縮這些腺體，導(dǎo)致腺體爆炸，噴出毒氣．
（1）馬來西亞的這種螞蟻的運(yùn)動器官是足，運(yùn)動方式是爬行．
（2）馬來西亞的這種螞蟻出現(xiàn)的引爆行為，犧牲自己，保護(hù)其他個體，屬于有利（填“有利”或“不利”）變異，并且可遺傳給后代，這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)不是胎生、哺乳的優(yōu)勢（　�。�
A．大大提高了幼崽的成活率B．提高了哺乳動物的受精率
C．為幼崽提供了更好的營養(yǎng)條件D．為胚胎發(fā)育提供了更穩(wěn)定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面，大多數(shù)生物生活在距水面150米以內(nèi)的水層中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，兔、狐、鼠是消費(fèi)者．此外，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括
分解者和非生物部分．
（2）該食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)比該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2-3倍，體積大1倍．下圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖．

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是老鼠體型的大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因．由圖所示事實(shí)說明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是基因決定生物性狀．
（2）小鼠體型上與親代有差異，在生物學(xué)上稱為變異．此差異除受遺傳物質(zhì)影響外，同時也受環(huán)境因素的影響．由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因．以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（3）圖中A所示實(shí)驗(yàn)儀器的名稱為顯微注射器，B處注入的部位是輸卵管，最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個體．在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了做對照試驗(yàn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案