12．下列對(duì)于人工選擇與自然選擇的理解中．正確的一項(xiàng)是（　　）
A．人工選擇不需要利用生物可遺傳的變異
B．自然選擇淘汰了那些人們不喜愛的個(gè)體
C．兩種選擇都使生物更適應(yīng)在自然環(huán)境中生存
D．自然選擇和人工選擇都是定向的選擇

分析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；根據(jù)人類的需求和愛好，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程，叫人工選擇．

解答 解：自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰；人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇，經(jīng)過若干年的選擇，使所選擇的形狀積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種自然選擇，如圖所示：
A、人工選擇也是利用生物可遺傳的變異，根據(jù)人類的需求和愛好，進(jìn)行的選擇，A錯(cuò)誤；
B、自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰，與人類的需求和愛好沒有關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、人工選擇的結(jié)果是滿足人類的需求和愛好，生物不一定更適應(yīng)在自然環(huán)境中生存，C錯(cuò)誤；
D、自然選擇和人工選擇都是以生物的變異為選擇材料，進(jìn)行定向的選擇，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題考查了人工選擇與自然選擇的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，
蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，
注意作好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)土壤的濕度對(duì)蚯蚓生活有影響．
（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在潮濕（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br />（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁．
（5）該實(shí)驗(yàn)蚯蚓狀況為什么要相同？保證變量唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的一組是（　�。�
A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某校生物研究小組在植物園開展了植物栽培等探究活動(dòng)．他們選取了長勢(shì)和重量完全相同的三株玉米甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培，培養(yǎng)條件見下表：
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.06%土壤浸出液
乙0.03%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）除表格內(nèi)容外，甲和乙在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下培養(yǎng)，這在探究實(shí)驗(yàn)中是為了保證變量的惟一性；
（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認(rèn)為其原因是甲玉米所在溫室里含有較多的二氧化碳，它是光合作用的原料．
（3）對(duì)比甲和丙玉米苗，丙的長勢(shì)明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要無機(jī)鹽．
（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高玉米苗的產(chǎn)量，原因是夜晚溫度降低些，植物的呼吸作用將會(huì)減弱，消耗的有機(jī)物就會(huì)減少．
（5）如果將一株生長旺盛的玉米苗密封至塑料罩內(nèi)，過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的蒸騰作用．
（6）這個(gè)探究活動(dòng)的最大缺陷是玉米數(shù)量太少，偶然性大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在5個(gè)小麥種子袋子中選出800粒種子測(cè)定發(fā)芽率，有80粒種子在一定時(shí)間內(nèi)沒有發(fā)芽，那么，這5袋種子的發(fā)芽率為（　�。�
A．10%B．40%C．85%D．90%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）圖中標(biāo)號(hào)A能利用光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存著來自太陽的能量．
（2）樹樁在腐爛的過程中，圖中標(biāo)號(hào)D在起分解作用．
（3）B和C在生態(tài)系統(tǒng)中稱為消費(fèi)者，二者是捕食關(guān)系．
（4）圖中除了有生物外，還有陽光、空氣等非生物因素．
（5）寫出一條該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：樹→蟲→鳥；其中含有的能量最多的是：A．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽斑葉的植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片綠色部分和非綠色界線清晰，他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是除去塑料袋中的二氧化碳．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：實(shí)驗(yàn)前把這盆植物放在黑暗處放置一晝夜
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下4小時(shí)后同時(shí)摘下A．B，利用酒精，進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液．對(duì)比葉片A綠色和非綠色部分，變藍(lán)的是綠色部分，不變藍(lán)的是非綠色部分，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要葉綠體；對(duì)比葉片A的綠色部分和葉片B綠色部分，不變藍(lán)的是B綠色部分，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．將下列內(nèi)容用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)動(dòng)物行為的功能特點(diǎn)，大致可將其分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、遷徙行為、繁殖行為、社會(huì)行為等．根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物行為研究的方法有實(shí)驗(yàn)和觀察法．

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