分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.
(2)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.如甲圖中的A就表示植物的呼吸作用;B是蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用.
(3)圖乙,①細(xì)胞壁,②液泡,③細(xì)胞核,④葉綠體,⑤線粒體.
解答 解:(1)細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外),動(dòng)植物細(xì)胞有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)光合作用指植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程,在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng),合理的密植能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物.
故答案為:(1)A;
(2)C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左心房 | B. | 左心室 | C. | 右心房 | D. | 右心室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛇、蛙有冬眠習(xí)性 | B. | 鳥(niǎo)類都有冬眠習(xí)性 | ||
C. | 許多昆蟲有蛻皮現(xiàn)象 | D. | 冬天的昆蟲數(shù)量比夏天要少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 變亮 | B. | 變暗 | C. | 減少 | D. | 增多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22對(duì)常染色體和1對(duì)XY染色體 | B. | 23對(duì)常染色體和1對(duì)XX染色體 | ||
C. | 22對(duì)常染色體和1對(duì)XX染色體 | D. | 45條常染色體和1條Y染色體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織 細(xì)胞 器官系統(tǒng) 家兔 | B. | 細(xì)胞 器官 組織 家兔 系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞 組織 器官系統(tǒng) 家兔 | D. | 器官 組織 細(xì)胞 系統(tǒng) 家兔 |
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