【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過氣孔

B. 夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸

【答案】B

【解析】試題分析：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時，蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．A正確；保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合．當(dāng)夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱．B錯誤；每當(dāng)太陽升起的時候，氣孔就慢慢張開了，由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①，空氣也就涌進氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳；當(dāng)然，水分也就會通過氣孔而散失．C正確；蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸，氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）中的A位于胸腔的底部，指的是______________，圖（二）所示曲線中的_______________________段表示人體吸氣過程。

（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是________________________，血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分變化是_______________________含量增加。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

①野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________。

②圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________部分和___________者。

③此圖中最長的一條食物鏈可表示為___________。如果有毒物質(zhì)進入此生態(tài)系統(tǒng)，以上生物中，___________的有毒物質(zhì)含量最高。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】澳大利亞東部有一種外形奇特、美麗的琴鳥，它們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，這是（ ）

A．對外界刺激作出的反應(yīng) B．自然選擇的結(jié)果

C．變異所造成的 D．條件反射

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全都屬于遺傳病的是（ ）

A．血友病、貧血、侏儒癥 B．色盲、齲齒病、壞血病

C．白化病、血友病、色盲 D．壞血病、氣管炎、佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗，回答下列問題：

（1）圖1中，用浸濕的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，目的是保持小魚正常的 。把圖中[ ]（填字母）處對準 倍物鏡才能觀察到小魚的血液流動。

（2）圖2是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷血管的種類：[①處是 ，②處是 ，③處是 。

（3）在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況時，辨認毛細血管的最可靠依據(jù)是 。其中毛細血管的特點是：管腔最小，管壁最薄，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與 間進行物質(zhì)交換。

（4）本實驗對小魚的要求是尾鰭色素 ，并且是活的。

（5）某小組的一個同學(xué)觀察到清晰的實驗結(jié)果時，組內(nèi)其他同學(xué)爭先恐后地前來觀看，此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了，你推測最有可能的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A．性狀的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中，（不考慮人的因素）最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的________，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是________。

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，促進________。

（3）能量沿著食物鏈流動的過程中是________的，以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量，人最多能增加________千焦能量。

（4）該生態(tài)農(nóng)場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，________能力較弱。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“微生物之父”的是（ ）

A．巴斯德 B．列文·虎克 C．愛因斯坦 D．孟德爾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案