【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物,其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是____、_________。

【答案】 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核

【解析】草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物,整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,具有動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),從外向內(nèi)依次是細(xì)胞膜(表膜)、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(大核和小核)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】任何生物體都有許許多多性狀,下面屬于相對(duì)性狀的是( 。

A. 綿羊的白毛綿羊長(zhǎng)毛 B. 人的身高和人的體重

C. 豌豆的綠色和番茄的紅色 D. 哈士奇的長(zhǎng)毛和哈士奇的短毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充

A維生素A B維生素B

C維生素C D維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過大膽假設(shè),小心求證,許多科學(xué)家認(rèn)為與現(xiàn)代大氣成分相比,原始大氣中不含的物質(zhì)是(  )

A. 氧氣 B. 甲烷 C. 氫氣 D. 氨氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲可以獨(dú)立完成生命活動(dòng),其中完成氧的攝入、二氧化碳的排出的結(jié)構(gòu)是( )

A. 表膜 B. 口溝 C. 胞肛 D. 纖毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果(果皮硬的果實(shí))扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅(jiān)果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會(huì)用更好的方法:它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果,讓汽車將堅(jiān)果碾碎,為了安全起見,它不會(huì)立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮?xí)r,再飛落地面去享受美味.

材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食.

材料三:圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復(fù)雜的迷宮的實(shí)驗(yàn).這兩個(gè)迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無任何東西,觀察圖A和圖B,回答下列問題.

(1)烏鴉第一次吃到果仁是__行為,是由___決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是__行為.

(2)材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是___;實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲,是為了__

(3)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是__?

(4)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,如果B中小鼠學(xué)得快些,這說明獎(jiǎng)賞__(選填“能”或“不能”)幫助學(xué)習(xí).

(5)本試驗(yàn)增加組C、組D,與組B一樣,分別用小雞、壁虎代替小鼠,如果小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短,壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長(zhǎng),說明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同,且生物越低等,學(xué)習(xí)能力越__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的甲乙兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:____________________________________?

(2)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了________實(shí)驗(yàn),變量是______________。

(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物能夠幫助植物___,使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播___,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。然而,當(dāng)某些動(dòng)物的數(shù)量過多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如___等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究,模仿動(dòng)物的某些 來發(fā)明創(chuàng)造各種 ,這就是仿生。

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