分析 生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面,分析解答.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別;基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:生物種類的多樣性;遺傳的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,屬于基礎(chǔ)考查,較簡(jiǎn)單.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù) | B. | 提供營(yíng)養(yǎng) | C. | 從外界吸收營(yíng)養(yǎng) | D. | 與繁殖有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)關(guān)系,還能再生 | B. | 便不可再生 | ||
C. | 可經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代后再生 | D. | 人類可以再創(chuàng)造 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 150升,1.5升 | B. | 1.5升,150升 | C. | 150升,150升 | D. | 1.5升,1.5升 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉內(nèi)具有韌皮部 | B. | 根、莖、葉內(nèi)具有木皮部 | ||
C. | 受精作用脫離了水的限制 | D. | 根、莖、葉內(nèi)具有輸導(dǎo)組織 |
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