11．人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立、毫無(wú)聯(lián)系．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體由八大系統(tǒng)組成，組成人體的八大系統(tǒng)，各有其功能，整個(gè)人體再通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，相互配合，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

解答 解：人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來(lái)運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，故此題說(shuō)法C錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配，不正確的是（　�。�
類群主要特征動(dòng)物
A腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱；有口無(wú)肛門(mén)鉤蟲(chóng)
B扁形動(dòng)物身體背腹扁平；左右（兩側(cè)）對(duì)稱渦蟲(chóng)
C線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)；體表有角質(zhì)層；有口與肛蛔蟲(chóng)
D軟體動(dòng)物身體柔軟；有外套膜門(mén)河蚌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列全部屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組昆蟲(chóng)是（　�。�
A．蜜蜂、螻蛄、蚊子B．蜜蜂、蝗蟲(chóng)、蚊子
C．蜜蜂、菜粉蝶、蝗蟲(chóng)D．蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．2010年4月14日7時(shí)49分，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)地震，為確保“大災(zāi)之后無(wú)大疫”，在迅速搶救傷員的同時(shí)，災(zāi)后防疫工作也有序開(kāi)展．請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題：
材料一：青海省衛(wèi)生廳頡學(xué)輝副廳長(zhǎng)介紹說(shuō)，玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)為喜馬拉雅旱獺鼠疫疫源地，震后旱獺將會(huì)提前出洞，發(fā)生鼠疫的危險(xiǎn)性增大．同時(shí)，由于災(zāi)后環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，極易發(fā)生水質(zhì)污染，引發(fā)流行性感冒等呼吸道和甲肝、細(xì)菌性痢疾等腸道傳染病暴發(fā)流行．
材料二：截至24日15時(shí)災(zāi)區(qū)共完成群體性預(yù)防接種麻風(fēng)疫苗6304人、甲肝疫苗6383人，接種狂犬疫苗475人，未接到不良反應(yīng)報(bào)告．累計(jì)消殺滅面積432.3萬(wàn)平方米，水質(zhì)監(jiān)測(cè)515個(gè)水源點(diǎn)690個(gè)點(diǎn)次，健康教育159880人次．
（1）“材料一”中提到的鼠疫、流行性感冒、甲肝、細(xì)菌性痢疾等疾病都由病原體引起的，具有流行性和傳染性的特點(diǎn)，屬于傳染病．其中流行性感冒等呼吸道傳染病通過(guò)空氣飛沫傳播，甲肝、細(xì)菌性痢疾等腸道傳染病通過(guò)飲食傳播．
（2）“材料二”中提到給健康的人注射疫苗屬于控制傳染病的保護(hù)易感人群環(huán)節(jié)，它的原理是利用滅活的或減毒的病原體制成疫苗，將它接種于人體后，可以刺激淋巴細(xì)胞，使之產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)傳染病的免疫力．這屬于人體免疫中的特異性免疫．此時(shí)疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原．
（3）“檢測(cè)水質(zhì)”還有“消毒、殺菌”這些措施在控制傳染病中屬于切斷傳播途徑，對(duì)于病患者及時(shí)隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病中的控制傳染源 措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．跑步與人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
B．骨連結(jié)就是關(guān)節(jié)
C．人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分
D．人體的每一個(gè)動(dòng)作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它把淀粉分解為麥芽糖．
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：食物在口腔中通過(guò)牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌有助于食物的消化．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求“37℃水浴中保持10分鐘”，把溫度條件控制在37℃左右的目是口腔的溫度大約是37℃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于芽中分生組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的．
（2）水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，與吸收功能相適應(yīng)其表面生有大量的根毛
（3）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．生長(zhǎng)需要最多的是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽．
（4）探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)幼根進(jìn)行標(biāo)記的方法是自幼根尖端向上畫(huà)四條等距離的線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在人體內(nèi)，能作為能源物質(zhì)儲(chǔ)存的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．貧血癥有多種類型，其中鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，該貧血癥是一種（　�。�
A．可遺傳的變異B．不可遺傳的變異C．生殖現(xiàn)象D．進(jìn)化現(xiàn)象

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