【題目】我國(guó)古代有很多文人墨客雖不是生態(tài)學(xué)專家，但他們?cè)缫殃P(guān)注“生物與環(huán)境”的問(wèn)題，并以雋永的詩(shī)篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩(shī)句，解析其中蘊(yùn)含的生物學(xué)問(wèn)題：

晉·陶淵明《歸園田居》“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。”

南北朝·佚名《刺勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”

唐·李紳《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！�

宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！�

清·龔自珍《已亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

（1）“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”一句中既體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和__________兩部分組成。

（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”場(chǎng)景中，如果還有害蟲(chóng)的話，請(qǐng)依據(jù)以上信息寫出一條食物鏈________________。

（3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，是生態(tài)系統(tǒng)中的________（成分）在發(fā)揮作用，而“春泥”更護(hù)“花”，則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的__________過(guò)程。

（4）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”反映了農(nóng)作物和雜草之間的________關(guān)系，同時(shí)也說(shuō)明了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中其關(guān)鍵作用的因素是______。

（5）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，在此生態(tài)系統(tǒng)中，若羊的食物全部來(lái)自草，則羊體內(nèi)能量每增加10千焦，至少需要消耗含________千焦的草。如果過(guò)度放牧，會(huì)造成此草原生態(tài)系統(tǒng)的退化，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。

【答案】非生物成分（或非生物部分）稻→害蟲(chóng)→蛙分解者物質(zhì)循環(huán)競(jìng)爭(zhēng)人50自我調(diào)節(jié)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成：

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。所以“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”一句中體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。
（2）食物鏈書(shū)寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，所以詩(shī)句中的食物鏈?zhǔn)牵核尽οx(chóng)→青蛙。
（3）腐生細(xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（成分）在發(fā)揮作用，而“春泥”更護(hù)“花”，則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。
（4）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”反映了農(nóng)作物和雜草之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，所以農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中其關(guān)鍵作用的因素是人。
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開(kāi)始。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。一般地說(shuō)，再輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，在此生態(tài)系統(tǒng)中，若羊的食物全部來(lái)自草，則羊體內(nèi)能量每增加 10 千焦，至少需要消耗10÷20%=50（千焦）的草。如果過(guò)度放牧，會(huì)造 成此草原生態(tài)系統(tǒng)的退化，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖二是將圖一的種子用解剖刀沿a線縱向切開(kāi)所得

B. 把碘液滴在玉米種子的縱剖面上，變藍(lán)的部分是圖二中的[1]

C. 玉米種子的種皮和果皮緊密地結(jié)合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)

D. 玉米種子的子葉是圖二中的[3]，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）消化系統(tǒng)由和消化腺兩部分組成．
（2）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)，主要在（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行消化和吸收．
（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是（填標(biāo)號(hào)）分泌的膽汁過(guò)少，影響了脂肪的消化．
（4）⑨不僅分泌消化液，而且還分泌一種調(diào)節(jié)糖類吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素，這種激素叫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年，部分省市又發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感疫情．禽流感是一種由H7N9亞型禽流感病毒引起的傳染病，主要在禽類之間傳播，也在人與禽類，人與人之間傳播．H7N9禽流感它主要通過(guò)飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對(duì)H7N9禽流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早判斷、早隔離、早治療入手．
如圖是H7N9禽流感的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）從傳染病學(xué)分析，H7N9禽流感病毒屬于 ．
（2）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看，患病的雞、鴨和人都屬于 ．
（3）如圖傳染病的預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是（選填標(biāo)號(hào)）．
（4）目前，科研人員已研制出H7N9禽流感的疫苗，人們可通過(guò)注射疫苗而產(chǎn)生對(duì)該病具有免疫作用的物質(zhì)，這種免疫屬于免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策。小明運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員E進(jìn)行了分析，請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答：

（1）A是精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的__________中完成。胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的部位是________。

（2）若E是一名小帥哥，他體細(xì)胞中染色體的組成為_______________。

（3）小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他想知道新成員E的某些特征，故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示：

①格中涉及的雙眼皮、無(wú)酒窩等特征，在遺傳學(xué)上稱為________。小明的外祖父、外祖母均有酒窩，母親卻無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象被稱為________。

②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)出無(wú)酒窩是________性狀。如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是________。請(qǐng)你推測(cè)新成員E有酒窩的可能性是__________。

③如果母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她的雙眼皮性狀_____(選填“能”或“不能”)遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖片為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）B、C的發(fā)育方式屬于____________，B的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，與A的發(fā)育相比較它多了______期。

（2）在D結(jié)構(gòu)中，鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是____________。

（3）根據(jù)花蕊的著生方式，E中花的類型為_________，其特有的受精方式是___________。

（4）與A、B、C、D、E相比，F(xiàn)的生殖方式為______生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：（橫線上填文字，括號(hào)內(nèi)填數(shù)字）

（1）消化系統(tǒng)由和組成．
（2）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜，這是因?yàn)橥僖合倌芊置谕僖海渲泻械耐僖旱矸勖改軌驅(qū)⒌矸鄯纸�，淀粉開(kāi)始消化的部位是【①】 ．
（3）人體內(nèi)最大的消化腺是【⑤】 ， 它能分泌 ， 該消化液內(nèi)（填含/不含）酶，它能促進(jìn)被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的作用是

A．為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) B．為細(xì)胞提供能量

C．保持細(xì)胞形態(tài) D．方便細(xì)胞染色

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