12.小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡,鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒在水中一個小時嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上呆一個小時嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻說:“等輪到我時,你早已憋死啦.”
青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼.
青蛙催促道:“鯽魚先生請便吧.”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死去了.
(1)鯽魚失敗的原因是:它不知道蝗蟲呼吸時,氣體出入的門戶--氣門著生在身體的腹和胸部;蝗蟲的呼吸器官是氣管.
(2)岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多,鯽魚為什么還會憋死?因為魚類用鰓呼吸,離開水后鰓絲粘連在一起,無法獲得足夠的氧.
(3)如果參與賭博的鯽魚換成青蛙,青蛙會死亡嗎?不會為什么?青蛙屬于兩棲動物,靠肺呼吸.

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:蝗蟲的呼吸器官是氣管,而魚的呼吸器官是鰓,青蛙的呼吸器官是肺,皮膚輔助呼吸.據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)蝗蟲的呼吸器官是氣管,但氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門,位于蝗蟲的胸腹部,蝗蟲將頭深深浸入水中,呼吸正常進行,一個小時后,蝗蟲安然無恙地抬起頭.
(2)魚的呼吸器官是鰓,內(nèi)有大量的鰓絲,里面有大量的毛細血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓時,水和血液之間進行氣體交換,水中的氧進入血液中,而血液中的二氧化碳進入水中,盡管岸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多,但魚離開水后,鰓絲會粘連在一起,難以吸收的空氣中的氧,所以鯽魚還是被憋死了.
(3)青蛙是兩棲動物,呼吸器官是肺,但由于肺不發(fā)達,靠皮膚輔助呼吸,所以青蛙可以在陸地上生活.
故答案為:(1)腹和胸;氣管
(2)鰓絲
(3)不會;青蛙屬于兩棲動物,靠肺呼吸

點評 知道生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的,掌握各種動物的呼吸器官.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.暑假期間,一群中學(xué)生外出徒步旅游,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效.實驗方案如下表:
實驗人實    驗    方    案
小 鵬一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手手背被灼傷的程度.
小 敏第一天,兩只手都不涂防曬霜;第二天兩只手都涂上防曬霜.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
小 聰小聰在小華的手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己的手背與小華的手背被灼傷的程度.
小 弘臉上涂上防曬霜,而手背上不涂.一天后,比較臉與手臂被灼傷的程度.
你認為誰的實驗方案更好( 。
A.小鵬B.小敏C.小聰D.小弘

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于植物細胞和動物細胞分裂過程的敘述錯誤的是(  )
A.都是從細胞核分裂開始的B.都形成新的細胞壁和細胞膜
C.細胞質(zhì)都是平均分成兩份D.都有染色體的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于有性生殖的是( 。
A.細菌的分裂生殖B.青霉的孢子生殖C.柳樹的扦插D.桃樹的開花結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:
(1)請寫出以下序號所代表的結(jié)構(gòu)
[1]關(guān)節(jié)軟骨[3]關(guān)節(jié)腔
(2)在你立定跳遠的過程中,能夠減少摩擦,緩沖機械壓力的結(jié)構(gòu)是[1]關(guān)節(jié)軟骨.
(3)關(guān)節(jié)很牢固是因為[4]關(guān)節(jié)囊 將兩根骨牢牢聯(lián)系了起來,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶其加固作用.
(4)同學(xué)們常通過廣播體操來鍛煉身體.做操時,你覺得身體里有哪些關(guān)節(jié)參與了運動?請列舉出一個例子:肩關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,下列敘述正確的兩項是( 。
A.實驗開始時要先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
B.小刀切下一塊厚薄均勻的洋蔥鱗片葉作為觀察材料
C.用手拿起蓋玻片蓋上
D.蓋上蓋玻片后滴加碘液然后觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.青蛙的生殖發(fā)育特點是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精B.體外受精,變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精D.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.水稻是我縣重要的糧食作物.如圖表示水稻的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)A細胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為細胞分化
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,B3屬于分生組織,此組織的作用是通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織
(3)若C表示我們食用的水稻谷粒,則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;若A表示水稻受精卵細胞,則A發(fā)育成水稻種子的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于自然保護區(qū)的敘述中,錯誤的是( 。
A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
B.自然保護區(qū)是進行科學(xué)研究的“天然實驗室”
C.自然保護區(qū)是“天然基因庫”
D.建立自然保護區(qū)是將動物圍圈起來僅供人們觀賞的地方

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