分析 (1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.
(2)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(3)為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,如建立自然保護(hù)區(qū).
解答 解:(1)雙名法又稱二名法,是林奈提出的,以拉丁文表示,通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別.第一個(gè)是屬名,是主格單數(shù)的名詞,第一個(gè)字母大寫;后一個(gè)是種名,常為形容詞,須在詞性上與屬名相符.如:Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學(xué)名,它的種名是mdlanoleuca;分析題意可知,大熊貓與長鬃山羊同綱,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目,目比綱小,因此,長鬃山羊與臺灣梅花鹿的親緣關(guān)系最近.
(2)生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).因此,一個(gè)物種的滅絕,代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的基因庫也隨之消失;同時(shí),該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失.
(3)珙桐是被子植物,種子外有果皮包被,能形成果實(shí),用種子繁殖后代,屬于種子植物.桫欏是蕨類植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(4)為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,如建立自然保護(hù)區(qū).為保護(hù)大熊貓,建立了四川臥龍自然保護(hù)區(qū);人工繁育的大熊貓野外生存的能力降低,對人工繁育的大熊貓進(jìn)行野生訓(xùn)練,使其適應(yīng)自然環(huán)境是挽救瀕危動物的有效措施.因此,“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地四川的臥龍自然保護(hù)區(qū).
故答案為:
(1)mdlanoleuca;長鬃山羊與臺灣梅花鹿.
(2)基因庫;生物種類;基因.
(3)珙桐有種子屬于種子植物,而桫欏沒有種子屬于孢子植物.
(4)四川臥龍.
點(diǎn)評 此題涉及的知識面比較廣,要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 荒漠生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越大的分類單位內(nèi)生物之間的共同特征越多 | |
B. | 界是最大的分類單位 | |
C. | 種是最基本的分類單位 | |
D. | 分類單位越大,包含的生物種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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