6．銀杏是我市主要的觀賞樹種之一，銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是（　�。�
A．果實沒有酸甜的味道B．花沒有鮮艷的顏色
C．種子沒有果皮的包被D．具有莖、葉的分化，莖中沒有導管

分析 裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答．

解答 解：裸子植物的特點是根莖葉發(fā)達，具有發(fā)達的機械組織和輸導組織，種子裸露，沒有果皮包被，因此無果實；
被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，胚珠有子房壁包被，種子有果皮包被．銀杏是裸子植物．
杏樹是被子植物，銀杏屬于裸子植物．因此銀杏和杏樹相比，最主要的不同之處是銀杏沒有果實，種子裸露在外面．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記裸子植物的特點種子裸露，沒有果皮包被．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．O型血是萬能的輸血者，可以輸給任何血型的人．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：
試管加入的物質水溫時間試劑（同濃度）
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10min碘液
2號饅頭碎屑+2毫升唾液0℃10min碘液
3號饅頭塊+2毫升唾液37℃10min碘液
4號饅頭碎屑+？37℃10min碘液
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在4號試管中應加入饅頭碎屑和2毫升清水，與1號試管形成對照實驗組．
（2）如果選用1、2 號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎？
（3）若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”實驗，應選擇1號和3號試管作為對照實驗組．這探究結論給我們的啟示是吃飯時要細嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．反復進行下列哪項訓練，可使雞群能產生“聽哨聲集合”的反射（　�。�
A．喂食前先吹哨B．喂食后再吹哨？C．只喂食不吹哨D．只吹哨不喂食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．DDT是一種不易分解的有機農藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT，而從來未離開南極的企鵝體內也積累了DDT，這個實例說明（　�。�
A．DDT揮發(fā)性強
B．考察隊員把DDT帶到南極
C．從施藥地區(qū)遷去的動物將DDT帶到了南極
D．DDT在生物圈中流動，生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．識圖并回答問題：
（1）菜豆種子和玉米種子的相同點是都有[2]種皮和[1]胚．其中胚是新植物體的幼體．
（2）菜豆種子和玉米種子的不同點是：菜豆種子C；玉米種子D．（填選項字母）
A．子葉兩片并儲存營養(yǎng)，有胚乳
B．子葉一片并儲存營養(yǎng)，有胚乳
C．子葉兩片并儲存營養(yǎng)，無胚乳
D．子葉一片，有胚乳并儲存營養(yǎng)
（3）通常人們吃的豆油，是從子葉榨出來的．
（4）某同學為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設計了如下實驗：在甲、乙兩個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙上面都放了25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表：
裝置甲乙
溫度23℃23℃
面巾紙干濕狀態(tài)潮濕（含一定量的水分）干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230
根據(jù)該同學的實驗設計可以推測：
①該實驗提出的探究問題是：水對種子萌發(fā)是否有影響？
②作出的實驗假設是：種子萌發(fā)需要水分
③該同學設計甲組實驗的目的是作為對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為螞蟻結構示意圖，根據(jù)其形態(tài)結構可判斷處螞蟻屬于（　�。�
A．軟體動物B．鳥類C．爬行動物D．昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖花的基本結構圖，請仔細觀察并回答問題．（括號內填寫字母，橫線上填寫文字，如[B]花藥）
（1）花的基本結構由[A]花瓣[D]萼片、[F]花托、雌蕊和雄蕊等組成．
（2）花的主要結構雌蕊包括[I]柱頭、[H]花柱、[E]子房三部分．
（3）被子植物產生后代要經(jīng)過開花傳粉、受精，到果實和種子的形成等到過程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的胚，種子又是由胚珠發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．夜盲癥就是指維生素C缺乏癥．×（判斷對錯）

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