7．下列詩句中描寫藻類植物的是？（　�。�
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)
C．芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開D．四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐蔭長

分析 藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化．

解答 解：A、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中的桃花屬于被子植物，A不符合題意；
B、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養(yǎng)飄浮，使春水蕩漾著綠波．B符合題意；
C、“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開”中的芙蓉屬于被子植物，C不符合題意；
D、“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐蔭長”中的棗屬于被子植物，D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記藻類植物的生活環(huán)境和特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．農(nóng)村生產(chǎn)沼氣利用的菌種是甲烷菌．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（填“動(dòng)物”或“植物”）．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有、而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有：[7]葉綠體、[4]細(xì)胞壁和[8]液泡．
（3）將A、B所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖A所示細(xì)胞（填“A”或“B”）．
（4）2和6中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是探究綠色植物呼吸作用的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)（對(duì)照組略）其探究的是植物的呼吸作用（　　）
A．是否吸收了熱量B．是否放出了二氧化碳
C．是否吸收了氧D．是否放出了熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在細(xì)胞分裂過程中，體細(xì)胞中成對(duì)的染色體各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中．這種現(xiàn)象對(duì)生物遺傳的意義是（　�。�
A．生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的
B．精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁
C．保證了親子間染色體的恒定
D．生物體的性狀都是由基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2014年春天，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死，各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于動(dòng)物病毒，該病毒在傳染病中屬于病原體．
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源．
（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內(nèi)注射H1N1禽流感疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
【預(yù)測結(jié)果】
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。ㄌ罨疾』虿换疾。�
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗不能（填能或不能）預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．
（4）經(jīng)人工處理的減毒病毒可以制成疫苗，疫苗進(jìn)入人體作為抗原起作用，刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下說法正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的B．一群羊即為一個(gè)種群
C．生態(tài)系統(tǒng)有無限的自凈能力D．沙漠是物種多樣性最豐富的系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．識(shí)圖題：
（1）說出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．
①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；
③葉綠體；④細(xì)胞核；
⑤液泡；⑥細(xì)胞質(zhì)．
（2）結(jié)構(gòu)①對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用．結(jié)構(gòu)②除保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是液泡；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；與光
合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（4）圖中⑥表示的物質(zhì)具有流動(dòng)性，它的流動(dòng)可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．每個(gè)人從生命的誕生到個(gè)體的生長發(fā)育，都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）①的性染色體是Y．
（2）DNA是由兩條長鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）圖中發(fā)育成的小男孩，其體細(xì)胞中共有44條常染色體，且每條染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．
（4）圖中雙親都是有耳垂的，他們生出的小男孩無耳垂．那么，這對(duì)雙親生出有耳垂男孩的機(jī)率是$\frac{3}{8}$．

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