精英家教網(wǎng)根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán)，回答下列問題．
（1）綠色植物以
 
和
 
為原料合成有機(jī)物，有機(jī)物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的角度來看，多數(shù)細(xì)菌和真菌作為
 
參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）細(xì)菌和真菌通過
 
作用獲得生命活動(dòng)所需的能量，同時(shí)將有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽等無機(jī)物．
分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，結(jié)合圖分析作答．
解答：解：（1）綠色植物體內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，以二氧化碳和水為原料，制造出有機(jī)物，有機(jī)物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞．
（2）圖中細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）細(xì)菌和真菌通過呼吸作用獲得生命活動(dòng)所需的能量，同時(shí)將有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽等無機(jī)物．
故答案為：（1）二氧化碳；水  （2）分解者  （3）呼吸
點(diǎn)評：解題的關(guān)鍵是知道營腐生生活的真菌和細(xì)菌對物質(zhì)循環(huán)有非常重要的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?恩施州）根據(jù)下面的概念圖（圖5），回答下列問題：

（1）圖中B具有而A不具有的器官是
根
根
．
（2）被子植物具有而裸子植物不具有的器官是
果實(shí)
果實(shí)
．
（3）圖中C是
幼苗
幼苗
；D是
根與莖的連接部位
根與莖的連接部位
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣紅格中學(xué)八年級11月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán)，回答下列問題

（1）綠色植物以        和          為原料合成有機(jī)物，有機(jī)物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。
（2）動(dòng)植物的遺體通過               的分解作用，將                      放回大氣中。
（3）二氧化碳要在生物與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，             的作用不可缺。

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科目：初中生物 來源：2015屆福建福安初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：

（1）兔、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[C]________把它們分解為[A]__________和[B]_____________。

（2）在陽光下，[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行__________作用，制造出的____________被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。

（3）[C]在其中的作用是作為分解者參與__________，它是利用___________來生活的。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省八年級11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán)，回答下列問題

（1）綠色植物以        和          為原料合成有機(jī)物，有機(jī)物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。

（2）動(dòng)植物的遺體通過               的分解作用，將                      放回大氣中。

（3）二氧化碳要在生物與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，             的作用不可缺。

 

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