【題目】常見(jiàn)的腔腸動(dòng)物中，我們可以食用的是（　�。�

A. 海蜇 B. 水螅 C. 珊瑚蟲(chóng) D. �？�

【答案】A

【解析】海蜇經(jīng)加工可以食用，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，在醫(yī)學(xué)上還有清熱解毒的作用；
海葵看上去很像花朵，具有觀賞價(jià)值；
水螅和珊瑚蟲(chóng)個(gè)體較微小，人類沒(méi)有食用它們的經(jīng)歷。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效方法。觀察下圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)

A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 要進(jìn)行呼吸作用

C. 細(xì)胞內(nèi)具有基因

D. 屬于消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，外貌開(kāi)始呈現(xiàn)出人形的時(shí)間是

A．第一個(gè)月末 B．第二個(gè)月末 C．第三個(gè)月末 D．第四個(gè)月末

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察到的四種生物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的視野，據(jù)圖判斷在制作臨時(shí)玻片過(guò)程中蓋片不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A.大腸桿菌B.酵母菌

C.草履蟲(chóng)D.葉肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射的反射弧示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A.膝跳反射中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是1→2→3→4→5

B.做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用小錘敲擊5所示的部位

C.膝跳反射屬于簡(jiǎn)單的反射，其神經(jīng)中樞位于小腦

D.膝跳反射的完成，需要大腦皮層一定區(qū)域的參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某小組同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同品種的花生，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.正常情況下，大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值，這是基因不同引起的

B.大花生果實(shí)長(zhǎng)度不同說(shuō)明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

C.大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的

D.大花生果實(shí)在長(zhǎng)度值較大的范圍內(nèi)的數(shù)量要明顯多于小花生果實(shí)的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理：

序號(hào)

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水

(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為 _____________

(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有___________ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，5﹣10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是__________ 號(hào)．

(4)1、3號(hào)對(duì)照，兩組間的變量是___________ ．

(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明_________ 對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)非常喜歡生物探究實(shí)驗(yàn)，在七年年級(jí)上學(xué)期的生物學(xué)習(xí)中他們進(jìn)行了很多生物實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析。同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體也是練的棒棒的，早操、課間操不僅強(qiáng)健了體魄，也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。請(qǐng)你結(jié)合下面圖示并根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的收獲完成下列問(wèn)題：

（1）觀察蚯蚓的體壁，感覺(jué)體表有粘液，因?yàn)樗?/span>______與外界進(jìn)行氣體交換，用手來(lái)回觸摸蚯蚓的體節(jié)近腹面處，感覺(jué)粗糙不平因?yàn)樗母姑嬗?/span>______，它在運(yùn)動(dòng)中起固定支撐身體作用。

（2）觀察鯽魚(yú)的外形呈流線型，這有利于______，王剛將一滴墨水滴到水面上，被魚(yú)

用口吞掉，他發(fā)現(xiàn)墨水又從魚(yú)的鰓蓋后緣出來(lái)了，如圖一是王剛的媽媽在洗魚(yú)時(shí)剪下的魚(yú)鰓，圖中A是鰓絲，如果魚(yú)是新鮮的它應(yīng)該是______顏色，因?yàn)樗鼉?nèi)含豐富的毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換。

（3）我們慶云釀造的渤海春酒是我縣的地方白酒，它在慶云已經(jīng)是家喻戶曉，小明同學(xué)深入酒廠進(jìn)行了考察，經(jīng)工作人員介紹，渤海春的釀造離不開(kāi)酵母菌這種生物，如圖二是小明所繪出的酵母菌數(shù)量隨溫度變化的曲線，該曲線說(shuō)明______。

（4）如圖三是小明在探究家鴿適于飛行特征時(shí)繪出的家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖，從圖中可以看出，鳥(niǎo)適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。家鴿氣體交換的場(chǎng)所是[______]。

（5）同學(xué)們跑操使身體素質(zhì)得到了很大的提高。你們強(qiáng)健的體魄與發(fā)達(dá)的肌肉有關(guān)，骨骼肌由______兩部分組成，體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的[______]增厚，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（①﹣⑦表示生理過(guò)程，A、B代表系統(tǒng)或器官），請(qǐng)分析回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)①過(guò)程，最終分解成氨基酸，參與此過(guò)程的消化液有： 、胰液和腸液．

（2）進(jìn)行圖中③過(guò)程時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌處于 狀態(tài)（填“收縮”或“傳張”）．

（3）A系統(tǒng)中有三種不同的血管，其中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的是 （填血管名稱）．

（4）圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過(guò)排泄排出的途徑有 （用代號(hào)表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案