分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流,在研究實驗過程中注意變量的唯一性和設置對照實驗.
(2)維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色,這是維生素C的特性,我們可以用此特性來檢驗食物中維生素C的含量高低,分析解答.
解答 解:(1)用膠頭滴管把已經榨取好的白菜汁滴到A試管中,在往A試管中滴加白菜汁時,正確的操作是邊滴邊搖晃.小雪待滴入5滴白菜汁后,小雪才猛然想起,沒有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察,于是她立即搖晃試管,發(fā)現(xiàn)紅色未褪去,繼續(xù)滴加,并按規(guī)范操作,滴到第9滴時紅色剛好褪去.說明滴加5滴時,白菜汁還不能使高錳酸鉀溶液完全褪色,沒有搖晃,并不影響實驗結果.
(2)根據(jù)實驗操作為了防止原來的滴管中粘有白菜汁而影響實驗結果,小雪用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁,兩只滴管,吸取的汁液不一定相同,這樣會造成變量不唯一.正確的做法是:應用同一支滴管清洗后,吸取菠菜汁.
(3)根據(jù)維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,用的汁越少,說明含的維生素C越多,實驗中白菜汁用了9滴,菠菜汁用了5滴,因此菠菜汁Vc含量較高.
(4)A、測定溶液的體積越大,實驗測定結果越準確,因此增加試管中高錳酸鉀溶液體積,可以提高上述蔬菜汁中Vc含量測量的準確度,A正確.
B、減小高錳酸鉀溶液質量分數(shù),測定溶液的體積用的就少,實驗測定結果不準確,不能提高上述蔬菜汁中Vc含量測量的準確度,B錯誤.
C、用管口較小的滴管,滴加的汁液越精確,能夠提高上述蔬菜汁中Vc含量測量的準確度,C正確.
D、用管口較大的滴管,滴加的汁液不精確,不能提高上述蔬菜汁中Vc含量測量的準確度,D錯誤.
E、將等量的蔬菜汁用等量的水稀釋,增加了滴加蔬菜汁的滴數(shù),能夠提高上述蔬菜汁中Vc含量測量的準確度,E正確.
故答案為:(1)不會;
(2)不正確,應用同一支滴管清洗后,吸取菠菜汁;
(3)菠菜汁;
(4)A、C、E
點評 本考點屬于實驗探究題,考查了維生素C的有關性質和變化的規(guī)律,是需要控制變量的生物實驗,在進行實驗時所有會影響實驗結果的變量都需要控制,否則會使實驗失去意義.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆、大蒜、生姜細胞中都有細胞壁、細胞質和細胞核 | |
B. | 圖中的每一粒豆都是一顆種子,屬于生殖器官 | |
C. | 蘋果樹結構層次:細胞→組織→器官→一株蘋果樹 | |
D. | 吃生姜時感覺有一定的辣味,味覺是在人的大腦表皮形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子較大,有長尾,能游動 | |
B. | 一個壯年男子一生能產生上億個精子 | |
C. | 卵細胞是人體最大的細胞,無尾,不能游動 | |
D. | 一個有生殖能力的女子一年排一次卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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