【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,步驟①進(jìn)行暗處理的目的是__________________________。
(2)圖甲中,步驟③的目的是脫色,其中a和b中的液體分別為____________。
(3)步驟④中是檢驗(yàn)植物葉片中是否產(chǎn)生了________,該產(chǎn)物用________來(lái)檢驗(yàn)會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色。
(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對(duì)照,證明了__________________。
(5)圖乙中,將幼苗放置在黑色塑料袋內(nèi)的目的是______________,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將其中的氣體通入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是____________________,證明了幼苗______________________。請(qǐng)寫(xiě)出此生理作用的反應(yīng)式________________________________。
(6)圖乙中,打開(kāi)塑料袋發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,主要是幼苗進(jìn)行________的結(jié)果。
【答案】 將葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 清水、酒精 淀粉 碘液 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件 防止綠色植物進(jìn)行光合作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 澄清的石灰水變渾濁 呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 +氧氣→二氧化碳+水+能量 蒸騰作用
【解析】(1)圖甲表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,步驟①進(jìn)行暗處理的目的是通過(guò)呼吸作用將葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。
(2)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中直至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn),因此圖甲中,步驟③的目的是脫色,其中a和b中的液體分別為清水、酒精。
(3)淀粉遇到碘液變藍(lán)色,因此步驟④是檢驗(yàn)植物葉片中是否生成了淀粉,該產(chǎn)物用碘液來(lái)檢驗(yàn)會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色。
(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對(duì)照,用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化。被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色,未遮光部分變成藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán)色。所以,在此實(shí)驗(yàn)中,證明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
(5)圖乙中,將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。由此得到的結(jié)論是:植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳。呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(6)圖乙中,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用,水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘的果肉酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的( )里
A.細(xì)胞核
B.液泡
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將某綠色植物的一片綠色對(duì)稱(chēng)葉一部分遮光(A),另一部分不處理(B),并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(a、b),烘干稱(chēng)重,分別記為ma和mb.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)b在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為______。
(2)某生物興趣小組欲探究甲醛對(duì)此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個(gè)容積均為10 L的正方體密閉無(wú)色透明玻璃箱,分為A、B、C三組,進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中,觀察一段時(shí)間后,測(cè)定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。
A組 | B組 | C組 | |
綠色植物(大小長(zhǎng)勢(shì)相同) | 無(wú) | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
①A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是:______?為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素,A、B組通入的甲醛應(yīng)_____。
②B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____,若B組植物萎蔫,C組植物正常,則說(shuō)明_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的四大家魚(yú)是指( )
A. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
B. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)
C. 鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)
D. 草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真辨識(shí)圖中幾種植物,分析回答下列問(wèn)題(填代號(hào)即可)。
(1)圖中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、最低等的植物是________。
(2)可用來(lái)監(jiān)測(cè)二氧化硫的指示植物是________。
(3)與“2億年前大片森林被埋在地下變成煤”同類(lèi)的植物是________。
(4)具有六大器官且適應(yīng)能力最強(qiáng)的植物是________。
(5)圖中,靠孢子繁殖后代的植物有________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。某同學(xué)想探究洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)。于是,按照實(shí)驗(yàn)的目的和要求,動(dòng)手制作了臨時(shí)裝片,并用顯微鏡進(jìn)行觀察,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)用滴管在玻片的一側(cè)滴加的液體是_____________,作用是_____________.
(2)對(duì)光時(shí)需要調(diào)節(jié)圖一中的結(jié)構(gòu)有_____________ (填序號(hào));觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)(__)_____________使鏡筒_____________直到調(diào)整到適宜位置。
(3)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙,除了將裝片向_____________方向移動(dòng)外,還要調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)_____________ (填序號(hào))。若將10x物鏡換成40物,則視野中的細(xì)胞數(shù)目將_____________。
(4)洋數(shù)中具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的內(nèi)_____________。
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【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖____是兔的牙齒,圖____是狼的牙齒.
(2)標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱(chēng):1________2________3________.
(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因:狼是______動(dòng)物,兔是______動(dòng)物.
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【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,若想將物像移到視野的正中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)?( )
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組完成“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)后,將一條蚯蚓遺忘在了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,不久這條蚯蚓死去了。對(duì)這條蚯蚓死亡的主要原因分析正確的是 ( )
A. 蚯蚓干渴而死 B. 蚯蚓因饑餓而死
C. 蚯蚓是地下穴居動(dòng)物,怕光 D. 蚯蚓因無(wú)法呼吸,窒息而死
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