4．表中列出的四種外界條件中，適宜于大多數(shù)異養(yǎng)生物、自養(yǎng)生物生存的依次是（+表示具有這樣的環(huán)境條件）（　�。�
序號(hào)有機(jī)物CO2O2H2O礦物質(zhì)光能
甲﹢﹢﹢﹢
乙﹢﹢﹢﹢
丙﹢﹢
丁﹢﹢﹢﹢﹢
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丁D．乙、丙

分析 區(qū)別：自養(yǎng)生物能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物．異養(yǎng)生物不能，必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物生存．
相同點(diǎn)：都是生物．除病毒都由細(xì)胞構(gòu)成，有新陳代謝，有應(yīng)激性，有遺傳變異，能產(chǎn)生后代，能適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境

解答 解：圖中的甲有機(jī)物、氧氣、水分、礦物質(zhì)，沒有光能，適于異養(yǎng)生物生活．
丁具有光能，適于自養(yǎng)生物進(jìn)行光合作用，利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分自養(yǎng)和異養(yǎng)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．與桃樹相比，柏樹最主要的不同之處是（　　）
A．種子裸露在外面，沒有果皮保護(hù)B．用種子繁殖后代
C．根、莖、葉發(fā)達(dá)D．適應(yīng)干旱的陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了探究“環(huán)境條件對(duì)酵母菌活性影響”，生物小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，四個(gè)裝置（如圖1所示）內(nèi)所裝入的葡萄糖水、酵母菌的量都是相同的，放置的環(huán)境溫度不同，在酵母菌分解葡萄糖的過程中，所產(chǎn)生的二氧化碳量統(tǒng)計(jì)（如圖2所示）．

（1）試分析，哪個(gè)瓶上的氣球會(huì)鼓起來(lái)？BC．
（2）這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，酵母菌的生活與溫度有關(guān)．
☆贈(zèng)你一顆星：為提高公眾保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定每年的5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大
B．單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的結(jié)果是：生物個(gè)體數(shù)量增加
C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D．細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．白求恩是位偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士．一次在給一位戰(zhàn)士做手術(shù)時(shí)，需要輸血．輸血原則是輸同型血．但存儲(chǔ)的血液和在場(chǎng)的戰(zhàn)士的血液都沒符合這一原則，白求恩就挺身而出，說(shuō)：“我是萬(wàn)能的輸血者，抽我的！”由此可知，白求恩是ABO血型系統(tǒng)中的O型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果
A將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中蘿卜條質(zhì)量變小
B解剖小腸時(shí)，用剪刀將小腸縱切，并用放大鏡觀察能觀察到小腸絨毛
C用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色
D在載玻片上先滴一滴生理鹽水，并制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，用低倍鏡觀察裝片可清晰觀察到洋蔥表皮細(xì)胞
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，食品放置一段時(shí)間后就會(huì)腐敗變質(zhì)，這是細(xì)菌和真菌在食品中大量繁殖的結(jié)果．請(qǐng)你舉例說(shuō)明保存食物的方法（至少兩種）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來(lái)消化白蟻的食物，若殺死這種原生動(dòng)物，白蟻就會(huì)餓死．而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存，白蟻和多鞭毛蟲的關(guān)系是（　�。�
A．種間競(jìng)爭(zhēng)B．寄生C．共生互利D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

生命起源的過程：

第一步：_________ 轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子如氨基酸。

第二步：由有機(jī)小分子 合成 _________如蛋白質(zhì)、核酸。

第三步：有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長(zhǎng)期作用，形成能夠生長(zhǎng)生殖遺傳的_________,再進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。

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