選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 | 蘿卜條質(zhì)量變小 |
B | 解剖小腸時(shí),用剪刀將小腸縱切,并用放大鏡觀察 | 能觀察到小腸絨毛 |
C | 用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時(shí)后取下,脫色漂洗,往葉片上滴加碘液 | 照光處呈碘液的顏色,遮光處呈藍(lán)色 |
D | 在載玻片上先滴一滴生理鹽水,并制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí),用低倍鏡觀察裝片 | 可清晰觀察到洋蔥表皮細(xì)胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 通過實(shí)驗(yàn)操作,知道植物細(xì)胞的吸水和失水的原理、制作臨時(shí)裝片的染色的注意事項(xiàng)、植物的光合作用產(chǎn)生淀粉和觀察小腸絨毛的注意事項(xiàng),在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.
解答 解:A、植物細(xì)胞吸水的原理是:植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大。畬⒁粔K新鮮的蘿卜條放入清水中,蘿卜細(xì)胞吸水變硬,質(zhì)量變大,預(yù)期的結(jié)果與事實(shí)相反,A錯(cuò)誤;
B、用放大鏡觀察小腸壁結(jié)構(gòu)前,必須要先用解剖剪將小腸縱剖,這樣可以比較仔細(xì)的觀察小腸壁的結(jié)構(gòu),B正確;
C、用黑紙片將暗處理過的天竺葵的一片葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時(shí)后取下此葉片,脫色漂洗,往葉片上滴加碘液.被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色,未被遮光的部分變成了藍(lán)色,預(yù)期的結(jié)果與事實(shí)相反,C錯(cuò)誤;
D、與觀察動(dòng)物細(xì)胞相比,觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水,動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞原形,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 在科學(xué)探究中,觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù) 的多種途徑;推理、判斷是得出結(jié)論.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應(yīng) | |
B. | 皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片使蛇能夠適應(yīng)陸地生活 | |
C. | 身體分頭、胸、腹三部分是所有節(jié)肢動(dòng)物的共同特征 | |
D. | 身體由相似的體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種被子植物 | |
B. | 細(xì)胞是樟樹植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 它的種子是營養(yǎng)器官 | |
D. | 它的長大過程要經(jīng)歷細(xì)胞的分裂、生長、分化的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 有機(jī)物 | CO2 | O2 | H2O | 礦物質(zhì) | 光能 |
甲 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ||
乙 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ||
丙 | ﹢ | ﹢ | ||||
丁 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ |
A. | 甲、丙 | B. | 甲、丁 | C. | 乙、丁 | D. | 乙、丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫、抗原 | B. | 特異性免疫、抗體 | ||
C. | 非特異性免疫、抗原 | D. | 非特異性免疫、抗體 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
___________、___________、___________共同組成了生物多樣性。
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