【題目】夏天,一場(chǎng)大雨之后,小明發(fā)現(xiàn)花園一些積水的地方有幾條蚯蚓爬出地面,小明對(duì)此很感興趣,于是他決定親自探究蚯蚓的生活環(huán)境,為蚯蚓建造一個(gè)“溫馨的家”。
設(shè)計(jì)方案時(shí),小明要考慮到哪些因素,才能確保蚯蚓正常生活?
_________
【答案】考慮到蚯蚓的生活環(huán)境、呼吸作用等。
【解析】
(1)科學(xué)探究的步驟包括:提出問題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。
(2)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來完成。
蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來完成。因此,蚯蚓需要生活在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤。白天穴居以泥土中的有機(jī)物為食,夜間出來取食落葉。土壤水分的多少會(huì)影響蚯蚓的生活。所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要確保蚯蚓正常生活,就要考慮到蚯蚓的生活環(huán)境、呼吸作用等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動(dòng)。某校八年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,參觀了某養(yǎng)蜂場(chǎng),了解到蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲,一個(gè)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂,可有三四萬只之多,雄蜂的數(shù)量較少,雌蜂(蜂后)只有一只。他們討論了以下幾個(gè)問題,請(qǐng)一起回答:
(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的 行為。
(2)遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看,這是 行為。
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是 行為;從獲得途徑上看,是 行為。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的 行為。
(5)新老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的 行為。
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【題目】由于市場(chǎng)銷路不景氣,菜農(nóng)們種植的冬瓜賣不出去.大量冬瓜都爛在田地里,這時(shí),地里的微生物將( )
A. 數(shù)量下降B. 數(shù)量上升C. 不能生存D. 稍有增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位,其主要原因是( )
A. 成熟區(qū)位于根尖的頂端B. 成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小
C. 成熟區(qū)有大量的根毛D. 成熟區(qū)細(xì)胞形似正方形
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中,你不同意的是( )
A. 骨中有水、有機(jī)物、無機(jī)鹽,有機(jī)物主要是骨膠蛋白,無機(jī)鹽主要是鈣鹽
B. 骨的特征是堅(jiān)硬、有彈性,長(zhǎng)骨起支持和杠桿作用
C. 椎骨之間的椎間盤有彈性,可以減緩運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)腦的震蕩
D. 關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性,骨與骨之間的連接叫關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)常感冒注射青霉素,如果反復(fù)使用,致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),療效越來越弱,開發(fā)新的青霉素也對(duì)付不了一些病毒,為什么?請(qǐng)思考回答:
(1)青霉素使用之前,感冒病毒對(duì)各種藥物的抗藥性存在著差異,是因?yàn)樯锎嬖?/span>_______________。
(2)青霉素使用對(duì)感冒病毒起了 作用,這種作用是通過感冒病毒與環(huán)境之間的_______________實(shí)現(xiàn)的。由于青霉素的反復(fù)使用,就會(huì)使抗藥性強(qiáng)這一性狀逐代積累而保留下來。
(3)上述過程中,_______________生存,_______________被淘汰的現(xiàn)象,叫_______________。
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【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
A. 熱帶雨林B. 梅花園C. 萬泉河D. 濕地公園
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