8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)該食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈
(2)請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;
(3)圖中屬于生產(chǎn)者的是草.兔,鼠等屬于消費(fèi)者者.
(4)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草.
(5)由于人類(lèi)大量捕捉青蛙,害蟲(chóng)的數(shù)量增加(填“增加”或“減少”),直接導(dǎo)致草的數(shù)量大量減少,最終生態(tài)平衡被破壞.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),….
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)、(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
(3)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,圖中的草屬于生產(chǎn)者.兔、蛇、鼠、鷹等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此它們屬于消費(fèi)者.
(4)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高其生物的數(shù)量就越少,生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的,該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的,由于人類(lèi)大量捕足青蛙,害蟲(chóng)因天敵青蛙的減少而數(shù)量會(huì)增加,直接導(dǎo)致植物的數(shù)量大量減少,最終生態(tài)平衡被破壞.
故答案為:
(1)4 
(2)草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 
(3)草;消費(fèi)者 
(4)草 
(5)增加;草

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量流動(dòng)的特點(diǎn)等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.木本植物的莖具有輸導(dǎo)作用,其中輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖,請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)在心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[④]左心室.
(2)若靜脈注射藥物則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是(用數(shù)字和箭頭表示)①→②→③→④.
(3)③與④之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)下肢后,由動(dòng)脈血變成靜脈血.
(5)某人在生病時(shí),食欲不振,身體虛弱,便到醫(yī)院點(diǎn)滴葡萄糖,氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線(xiàn)粒體中,通過(guò)呼吸作用釋放出能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要.
(6)圖中a表示肺泡與外界的氣體交換,b表示肺泡內(nèi)的氣體交換,c表示氣體在血液里的運(yùn)輸.
(7)圖中a過(guò)程是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,圖中b和d過(guò)程都要通過(guò)氣體擴(kuò)散作用才能實(shí)現(xiàn).
(8)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞.
(9)在呼吸中,當(dāng)肋間肌和膈肌收縮,胸廓增大,氣體被吸入.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.枯草桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者和分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)必備的儀器,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出甲圖中3、7的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是:物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)高倍鏡下看到的視野比低倍鏡的要暗.(填亮或暗)
(3)乙圖為在光學(xué)顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,它是保證細(xì)胞正常生活的屏障,它將細(xì)胞內(nèi)部與外界隔開(kāi),具有保護(hù)作用外,還有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(4)已被碘酒染色的裝片上,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞核.
(5)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[⑤]液泡.
(6)若乙圖是在目鏡10×物鏡10×的情況下所觀察到的這些細(xì)胞被放大了100倍.
(7)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是B
A 用手摩擦  B 用擦鏡紙擦  C 用紗布擦  D 用紙巾擦
(8)小東從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫臨時(shí)裝片.若他所觀察的某個(gè)洋蔥細(xì)胞在視野的右上方,要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央,應(yīng)向右上方向移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(9)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),如果室內(nèi)光線(xiàn)較暗,應(yīng)選用C
A.大光圈、平面鏡  B.小光圈、平面鏡
C.大光圈、凹面鏡  D.小光圈、凹面鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列動(dòng)物中.屬于雜食性動(dòng)物的是( 。
A.獅子B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.森林、海洋、濕地被稱(chēng)為地球的三大生態(tài)系統(tǒng),其中“地球之腎”、“綠色水庫(kù)”分別是( 。
A.濕地、海洋B.海洋、森林C.濕地、森林D.海洋、濕地

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.從你身邊任舉三種你熟悉的生物,并告訴大家它為什么是生物?(至少說(shuō)出兩種理由.)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.顯微鏡觀察物體時(shí),被觀察的物體一定要是薄而透明的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案