5．下列屬于軟體動物的是（　�。�
A．河蚌B．蝦C．蚯蚓D．渦蟲

分析 軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

解答 解：A、河蚌的身體柔軟，有外套膜和貝殼，是軟體動物；
B、蝦的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲，是甲殼動物；
C、蚯蚓的身體有環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物；
D、渦蟲背負扁平，屬于扁形動物．
故選：A．

點評 只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．今天的分子生物學是建立在什么基礎(chǔ)之上的（　�。�
A．細胞學說的建立B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．生物進化理論D．人類基因組計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．日常生活中人們運用各種方法保存食品，下表中食品的保存方法不合理的是（　�。�
選項ABCD
食品種類水果、蔬菜奶類方便面魚、蝦
保存方法冷凍冷藏脫水溶菌酶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體通過呼吸進入體內(nèi)的氧氣最終要到達（　�。�
A．肺B．血液C．細胞D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)表列出的實驗方法步驟，推知實驗現(xiàn)象，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因．
試管
編號		放入
饅頭		加入
清水		加入
唾液		振蕩、攪拌
搖勻		處理溫度
與時間		冷卻后
加碘液
1碎屑02毫升√37℃/10min2滴
2碎屑2毫升0√37℃/10min2滴
3整塊 饅頭02毫升37℃/10min2滴
（1）本實驗是探究淀粉在口腔內(nèi)的消化．
（2）實驗現(xiàn)象：1號試管不變藍；2號試管變藍；3號試管變藍．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋原因：1號試管內(nèi)加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解，變成了麥芽糖，所以遇碘液不變藍．
（4）如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么各個試管中的顏色都變藍，原因是溫度低，酶的活性降低．這說明人體的一切生理活動必須在適宜的溫度條件下才能進行．
（5）本實驗中有兩組對照實驗：1號試管和3號試管；1號試管和2號試管．
（6）通過這個探究說明：饅頭變甜與唾液的分泌及牙齒的咀嚼和舌的攪拌的作用有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”這是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句，試從生物學角度分析這一現(xiàn)象．
（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙就不再鳴叫，這說明蛙能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．
（2）“蛙鳴求偶”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有遺傳特征．
（3）青蛙通過求偶產(chǎn)生的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙，發(fā)育成為蛙，說明生物能生長和繁殖．長大后并不是所有的青蛙的樣子都是一樣的，這說明生物后代之間存在一定的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（　　）
①染色  ②蓋片  ③浸材料  ④滴水  ⑤取材  ⑥擦片．
A．⑤⑥③④①②B．⑥④⑤③②①C．⑥④⑤③①②D．⑥⑤④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是花和果實的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖甲中的①④⑤構(gòu)成雌蕊，它是花的主要結(jié)構(gòu)之一．
（2）圖甲中②的花粉落在①上的過程叫做傳粉，要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（3）圖乙中的①和②組成了果實，其中可食用部分①是由圖甲⑤中的子房壁發(fā)育來的
（4）圖乙中的②種子是由圖甲中的⑥胚珠發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．下列屬于小腸適合吸收營養(yǎng)物質(zhì)的特點的是（　�。�
A．小腸內(nèi)表面上有許多環(huán)形的皺襞B．小腸內(nèi)含有多種消化液
C．小腸內(nèi)表面環(huán)形皺襞上有小腸絨毛D．小腸內(nèi)表面有腸腺

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同步練習冊答案