5.下列各項中,不是陸生動物對環(huán)境適應(yīng)的是( 。
A.有角質(zhì)鱗片或甲,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
B.用氣管或肺呼吸
C.體表被毛有保溫作用
D.運動器官和感覺器官發(fā)達(dá)

分析 陸生動物適于陸生的特點:
(1)陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu).
(2)陸地上的動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運動的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式,以便覓食和避敵.
(3)除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官.
(4)陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng).

解答 解:A、陸地氣候相對干燥,有角質(zhì)鱗片或甲,防止體內(nèi)水分蒸發(fā),是陸生動物對環(huán)境的適應(yīng),A正確.
B、大部分陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官,如昆蟲的氣管、兔的肺等,但是如少數(shù)生物蚯蚓等除外,B正確.
C、體表被毛有保溫作用,并不是所有陸生動物對環(huán)境的適應(yīng)的共同特點,如昆蟲體表沒有被毛,C錯誤.
D、由于陸地環(huán)境比較復(fù)雜,所以陸地動物具有發(fā)達(dá)的感覺器官和運動器官,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng),D正確.
故選:C

點評 解答此題的關(guān)鍵知道陸生動物適于陸生的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體某些生理活動示意圖,據(jù)圖完成下列問題.
(1)消化道內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液.
(2)Ⅰ代表人體某生理過程,該生理過程叫吸收.
(3)構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.E器官通過Ⅱ生理過程形成尿液,正常人的尿液與血漿相比不含葡萄糖和大分子的蛋白質(zhì).
(4)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是ACBD.(用字母表示)
(5)圖中b氣體與a氣體比較,氣體成分中氧氣明顯減少.
(6)圖中①~⑥表示血管,A、B、C、D表示心臟各腔,其中流動脈血的結(jié)構(gòu)有B、D、①、②、⑥.(填數(shù)字序號和字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.靜脈血是( 。
A.靜脈中流動的血液B.流速較慢的血
C.含二氧化碳多,顏色暗紅的血D.含氧少,顏色暗紅的血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖示種子萌發(fā)成幼苗的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)丙圖中的C是由甲圖中[2]胚根發(fā)育成的,丙圖中的A是由甲圖中的[4]胚芽發(fā)育成的.
(2)甲和丁都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚,它們結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚.
(3)在玉米的縱剖面上滴一滴稀碘液,變藍(lán)色的部分是丁圖中的[6]胚乳,說明里面有淀粉.
(4)我們吃的豆腐最主要是甲圖中[5]子葉的加工成的.
(5)丁圖中起保護(hù)作用的是[3]種皮,因此嚴(yán)格來說,玉米種子應(yīng)該稱為果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.取顯微鏡時,應(yīng)左手握住鏡臂,右手小心的托住鏡座,放在實驗桌的中央略偏左.觀察顯微鏡物鏡時應(yīng)該左眼觀察,右眼睜開.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的近心端動脈.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究.①將整個裝置放在黑暗處24小時;②再將裝置放于光下照射5小時,取下A、B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:A葉片呈藍(lán)色,B葉片不呈藍(lán)色.③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導(dǎo)管被染成了紅色.

(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是呼吸作用.
(2)步驟②中的脫色是脫去的是葉片中的葉綠素,步驟②的實驗現(xiàn)象證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳.
(3)根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是水和無機鹽是通過導(dǎo)管運輸?shù)模?br />(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.皮膚是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成的,具有保護(hù)、分泌和排泄等功能.

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15.背景材料:蚯蚓是人類的好朋友.蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,還能增加土壤的活動.在干燥的土壤我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的生命活動緩慢,在潮濕的土壤中蚯蚓如魚得水,生活自如.,水分對蚯蚓的生活是否有影響,蚯蚓適合在哪種環(huán)境中生活呢.某班同學(xué)進(jìn)行了探究實驗
(一)提出問題:蚯蚓適合生活在潮濕的土壤嗎?
(二)作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中.
(三)制定計劃:全班分成六個小組.給蚯蚓創(chuàng)設(shè)兩種環(huán)境潮濕和干燥.這個實驗的變量是水.如何保證實驗結(jié)果的不同只能是水分的不同引起?要保證實驗中潮濕是惟一的變量,減少其他因素對蚯蚓的干擾.
(四)表達(dá)和交流:為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確,計算出全班各組的平均數(shù),并進(jìn)行分析和討論.
(五)實驗過程中,有一個小組只用2只蚯蚓,這樣做可以嗎不可以?為什么?避免實驗的偶然性.

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