Question

2．在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗中，林宇航和楊帆同學(xué)將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜后，選取其中的一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗．請分析并回答下列相關(guān)問題：
（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是消耗掉葉片中的有機物，進而排除對實驗的干擾．
（2）葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用．
（3）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是圖乙．此圖中標號②代表的是酒精．
（4）脫色過程中，盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成綠色．脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色．
（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分變藍，說明該部分含有淀粉．
（6）通過該實驗林宇航和楊帆同學(xué)得出的結(jié)論是：光是綠色植物進行光合作用的條件．
（7）通過該實驗還可以得出淀粉的結(jié)論．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：（1）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．
（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，故乙裝置是正確的．圖二是對葉片顏色處理的裝置，正確的裝置是乙，圖中標號2代表的是酒精．
（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體溶解了葉綠素逐漸變成綠色，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色，脫色過程中，盛有葉片的燒杯中的液體顏色逐漸變綠，脫色后的葉片呈黃白色（或白色或淺色）．
（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生的變化，被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色，淀粉遇碘變藍色，這說明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉．在脫色后的葉片上滴加碘液，圖為遮光部分 （遮光部分\未遮光部分）變藍，說明該部分含有淀粉．
（6）通過該實驗可以得出的結(jié)論是：光（或光照）是綠色植物進行光合作用的條件．
（7）該實驗還可以得出的結(jié)論是：淀粉是綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物．
故答案為：（1）把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡
（2）對照
（3）乙；2
（4）綠；黃白色（或白色或淺色）
（5）未遮光；淀粉
（6）光
（7）淀粉

點評 本題考查學(xué)生對綠葉在光下制造淀粉的實驗過程和原理的掌握情況，考查學(xué)生的實驗操作能力．