【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中生產(chǎn)者 是_____,屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分。該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:______________________________

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______________,數(shù)量最少的生物是_______________。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動(dòng)。有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈后_____體內(nèi)含量最多。

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在__________的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________________________。如果由于人類大量圍捕狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)______________,最后會(huì)導(dǎo)致_______的破壞。

(4)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_______。其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是_____________。

(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是__________________________________ 。

【答案】 生物 5 草→鼠→蛇→鷹 物質(zhì) 相對(duì)穩(wěn)定 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 增加 生態(tài)系統(tǒng) 消費(fèi)者 捕食關(guān)系 非生物成分 分解者

【解析】試題分析:解答此題的關(guān)鍵有三點(diǎn),一個(gè)是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù);二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系;三是要明確生態(tài)平衡的含義.

解:(1)數(shù)食物鏈時(shí),應(yīng)從生產(chǎn)者﹣﹣草開始,沿著箭頭向上到最高級(jí)消費(fèi)者.生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈有;鷹.

2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,由于能量沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的,所以數(shù)量最多的生物應(yīng)是生產(chǎn)者,數(shù)量最少的是最高級(jí)消費(fèi)者.因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草,最少的是鷹.

3)一般情況下,各成分的數(shù)量和所占比例會(huì)維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這就是生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)在一定范圍內(nèi)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力;在食物鏈中,任何一種生物數(shù)量的變化,都會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化.若大量捕獵狐貍,野兔和鼠就會(huì)因失去天敵的控制而數(shù)量增加,導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞;

4)消費(fèi)者是指各種動(dòng)物,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系;

5)本題圖中有草,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,所以要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分.

故答案為:(1)草,生產(chǎn)者,5,草鷹;(2)草,鷹,物質(zhì)循環(huán);(3)相對(duì)穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,增加,生態(tài)平衡;(4)消費(fèi)者,捕食關(guān)系;(5)分解者,非生物部分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括_____________兩部分。神經(jīng)元的_____一般包括一條長(zhǎng)而____的軸突和數(shù)條短而__________的樹突。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】八年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上(如圖),同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問題的處理方式發(fā)表了很多意見,你認(rèn)為誰的做法不可取?( 。

A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血管的敘述中,正確的是

A動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快

B靜脈內(nèi)都有靜脈瓣,動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣

C毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過

D手臂上的“青筋”是動(dòng)脈血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和______羊一模一樣。

(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在_________________內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜  C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是____________

A. 蛋白質(zhì) B.脂類 C. DNA D.糖類

(4)與植物細(xì)胞相比,在觀察草履蟲時(shí),它沒有植物細(xì)胞的___________________、___________等結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示了三種不同的病毒,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表哪一種病毒?A________,B________,C________

(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由________________構(gòu)成,沒有________

(3)A寄生在________細(xì)胞內(nèi),又叫________病毒.

(4)病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在________內(nèi),靠自己的________,利用________,制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人上肢傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的路線是( )

A. 只經(jīng)體循環(huán)B. 先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)

C. 只經(jīng)肺循環(huán)D. 先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。如圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說法正確的是

A. 水果、蔬菜主要為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)

B. 西式快餐肉食偏多,長(zhǎng)期食用可治療營(yíng)養(yǎng)不良

C. 圖二說明肥胖患者應(yīng)減少糧谷類的攝入量

D. 圖三顯示營(yíng)養(yǎng)不良的原因是蛋、豆制品攝入偏少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】乙肝疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射乙肝疫苗的目的是(

A.注入抗原,進(jìn)行非特異性免疫 B.注入抗原,保護(hù)易感人群

C.注入抗體,控制傳染源 D.注入抗體,切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案