15．下列動(dòng)作中不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A．注目凝視B．靜立不動(dòng)C．肺進(jìn)行呼吸D．豎起耳朵

分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答 解：注目凝視、靜立不動(dòng)、豎起耳朵都屬于動(dòng)物行為，而肺進(jìn)行呼吸是生理活動(dòng)，不屬于動(dòng)物行為．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)分析并回答問題．

（1）A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋上水珠較多的是A裝置，原因是A的葉多，蒸騰作用失水多．
（2）通過對(duì)照A、B兩裝置可以得出的結(jié)論是葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．
（3）比較C、D兩裝置，C裝置能較準(zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分．
（4）植物體內(nèi)的水分是通過葉表皮上的氣孔散失到植物體外的．
（5）炎熱的夏天，站在樹蔭下比站在房屋陰影處感覺更涼爽，說明植物通過蒸騰作用能夠降低葉片表面溫度．
（6）有資料表明，森林上空的濕上空的濕度高20%～30%，每畝森林比無林地至少多蓄水20t，降水多時(shí)可以減少洪澇災(zāi)害，干旱季節(jié)又可以保持土壤濕潤(rùn)．這說明綠色植物對(duì)調(diào)節(jié)生物圈碳-氧平衡起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
（1）在生理上，動(dòng)物類群1的繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖．
（2）在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是界．2是最高級(jí)的植物類群，對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類，往往把花、果實(shí)、種子作為最重要的依據(jù)．
（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動(dòng)物，從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪種動(dòng)物不屬于魚類（　�。�
A．鯨魚B．鯊魚C．比目魚D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．家鴿的體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸B．蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)
C．鯽魚體呈梭型適于游泳D．家兔盲腸發(fā)達(dá)，適于消化肉類食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞．請(qǐng)回答相關(guān)問題．

①屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖，圖中B是細(xì)胞膜，其主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
②細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是C（填字母代號(hào)）．細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在D（填字母代號(hào)）中進(jìn)行．
③圖中A是細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．
④圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
⑤人們切西瓜時(shí)流出的汁液是細(xì)胞液，這些汁液儲(chǔ)存在液泡．（填字母代號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．空氣質(zhì)量問題越來越受到廣大市民的關(guān)注，空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其他生物的健康，下列疾病中不可能是由空氣污染造成的是（　�。�
A．肺癌B．白血病C．支氣管哮喘D．神經(jīng)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．胎兒從母體產(chǎn)出的過程，叫做分娩．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析并回答下列問題．
（1）甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該裝置中有氧氣產(chǎn)生．
（2）如果分別向甲、乙、丙裝置中已收集到氣體的試管中滴加澄清的石灰水，乙裝置會(huì)出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象．
（3）本實(shí)驗(yàn)中能說明植物產(chǎn)生上述（1）實(shí)驗(yàn)中的氣體需要光作為條件，作為對(duì)照組的裝置是乙．
（4）甲、丙兩組能否作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組？如果能，可以得到什么結(jié)論？植物在光下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物釋放出氧氣．

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