【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表,請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)的數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
?
(1)據(jù)該實(shí)驗(yàn)設(shè)可推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和____是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)以實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是____,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出種子的萌發(fā)需要____。
(3)如果要證明光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,那么與實(shí)驗(yàn)丙作對(duì)照的試驗(yàn)是____。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)乙和試驗(yàn)丙不能形成對(duì)照,原因是____。
?
【答案】? 光照? 水分? 一定量的水分? 實(shí)驗(yàn)甲? 有兩個(gè)變量
【解析】(1)由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,唯一的變量為水分,實(shí)驗(yàn)甲潮濕(含一定水分)種子萌發(fā),而實(shí)驗(yàn)乙干燥種子不萌發(fā),因此通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論種子萌發(fā)需要一定量的水分。
(3)實(shí)驗(yàn)甲和丁對(duì)照,唯一的變量為光照,實(shí)驗(yàn)甲在黑暗環(huán)境中種子萌發(fā),而實(shí)驗(yàn)丙在日光下種子也萌發(fā)通過(guò),因此這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因?yàn)樵诔睗窈?/span>23℃下,有光、無(wú)光種子都能萌發(fā)。
(4)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,乙和丙具有兩個(gè)變量光照和水分,因此不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模擬實(shí)驗(yàn)是根據(jù)相似性原理通過(guò)模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,用模型來(lái)代替被研究對(duì)象,模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的研究活動(dòng)。模擬實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)常用的一種方法。請(qǐng)分析以下模擬實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:
(一)模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合
將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中,然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來(lái),記錄白白、黑白組合數(shù)量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
? | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計(jì) | 百分比 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
?
(1)白棋子模擬的是_____,若拿出的小球組合是黑、白色組合,代表出生的孩子為_____性。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,白、白小球組合與黑、白小球組合的比例接近1:1,則說(shuō)明_____。
(二)模擬保護(hù)色的形成過(guò)程
在做探究“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了一塊面積為0.8m×0.8m的彩色布和紅、黃、綠、白、藍(lán)小紙片各25片。在實(shí)驗(yàn)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
? | 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | |||||
紙片 顏色 | 開(kāi)始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開(kāi)始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開(kāi)始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開(kāi)始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開(kāi)始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) |
紅 | 25 | 5 | 20 | 4 | 16 | 3 | 12 | 1 | 4 | 0 |
黃 | 25 | 11 | 44 | 12 | 48 | 17 | 68 | 23 | 92 | 25 |
綠 | 25 | 4 | 16 | 4 | 16 | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 |
白 | 25 | 5 | 20 | 5 | 20 | 3 | 12 | 1 | 4 | 0 |
?
(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是_____色。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彩色布模擬的是_____,小紙片模擬的是_____。
(3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物保護(hù)色的形成是_____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料回答問(wèn)題:
材料一:對(duì)剛孵化出的蝴蝶,立刻能騰空飛翔。
材料二:經(jīng)過(guò)200多次的“嘗試與錯(cuò)誤”,蚯蚓終于學(xué)會(huì)了走速宮。
材料三:小白鼠經(jīng)過(guò)3次的“嘗試與錯(cuò)誤“,就學(xué)會(huì)了走迷宮。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,材料﹣﹣屬于動(dòng)物的_____行為,是由其體內(nèi)的_____所決定的。
(2)比較材料二和材料三,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的動(dòng)物是_____。
(3)動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為,使動(dòng)物能更好地適應(yīng)_____,提高了動(dòng)物存活和繁殖的機(jī)會(huì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6月,八年級(jí)某學(xué)生患上了流行性感冒,他在家中找到了一盒治療感冒的藥品,他仔細(xì)閱讀標(biāo)簽(如下圖所示)后,認(rèn)為此藥不宜服用。其原因是?
【作用類別】非處方藥品?
【適應(yīng)癥】本品用于治療和減輕流行性感冒引起的發(fā)熱、頭痛等癥狀。?
【用法用量】口服。成人和12歲以上兒童每6小時(shí)服1次,一次1片。?
【不良反應(yīng)】有時(shí)有輕度頭暈、食欲不振等。?
【有效期】24個(gè)月?
【生產(chǎn)日期】2014年8月
A. 藥不對(duì)癥
B. 藥物的副作用太大
C. 藥物已過(guò)期
D. 沒(méi)有醫(yī)囑,不能服用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)新聞網(wǎng)2013年7月9日?qǐng)?bào)道,通過(guò)變性手術(shù),男性可以變成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列說(shuō)法正確的是
A. 手術(shù)后,該變性人能夠產(chǎn)生月經(jīng)
B. 手術(shù)后,該變性人能夠懷孕
C. 手術(shù)后,該變性人失去男性第二性征
D. 手術(shù)后,該變性人能夠分泌雌性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是???? (???? )
A. 胃??? B. 血液??? C. 彈性纖維??? D. 汗腺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是玉米、玫瑰、桃三種植物的分類情況。試分析它們中哪兩種的共同特征多?哪兩種的共同特征少?為什么?
①玉米在分類上隸屬于:玉米屬、禾本科、禾本目、單子葉植物綱,種子植物門(mén)。
②玫瑰在分類上隸屬于:薔薇屬、薔薇科、薔薇目,又雙子葉植物綱、種子植物門(mén)
③桃在分類上隸屬于:梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門(mén)
請(qǐng)問(wèn)玉米、玫瑰、桃這三種植物中:_________與_________的共同特征多,_________與____________的共同特征少,理由是_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列生物分類:①松②雞③白菜④草⑤牛⑥蘑菇⑦海帶⑧魚(yú)⑨大腸桿菌
(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類。植物:______;動(dòng)物:______;其他生物:______。
(2)按生活環(huán)境分類。水生生物:______;陸生生物:______;寄生生物:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)反射的描述不正確的是(?? )
A. 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式??? B. 反射是人體對(duì)外界刺激的反應(yīng)
C. 反射可以不受大腦皮層的控制??? D. 望梅止渴是非條件反射
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