【題目】動(dòng)物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的?停藘艋撵`,引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志,《蛙聲十里出山泉》讓人無(wú)限遐想;宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意;畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨;深圳的《拓荒牛》展示著堅(jiān)忍不拔。請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物為藝術(shù)家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材,這是利用了生物多樣性的______價(jià)值。
(2)蝦在發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象,原因是____________。
(3)圖的畫面中不見(jiàn)蛙的蹤影,卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)是________。
(4)魚在水中自由地游動(dòng),口與鰓蓋交替地張合,對(duì)魚水生生活的意義是____
(5)鴿飛行時(shí)需要大量的營(yíng)養(yǎng)供給和充足的氧氣。請(qǐng)列舉2項(xiàng)鴿消化系統(tǒng)適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)口中無(wú)牙齒;嗉囊暫時(shí)貯存和軟化食物;肌胃能充分研磨和初步消化食物;直腸很短,糞便及時(shí)排出體外;鴿_______的呼吸方式,能保證其飛行時(shí)的氧氣供應(yīng)。
(6)牛的生殖發(fā)育方式是_________________,為后代提供了充足的營(yíng)養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境,降低了外界環(huán)境的不利影響。
(7)蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來(lái)就有的,由動(dòng)物的_______決定的先天性行為。
(8)某同學(xué)將上述動(dòng)物中的蝦、魚和蛙分為一類,將鴿和牛分為另一類。請(qǐng)判斷他這樣分類的依據(jù)______。
【答案】直接使用 體表外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng) 蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育,蝌蚪是蛙的幼體 攝食和呼吸(呼吸) 雙重呼吸 胎生哺乳 遺傳因素 體溫是否恒定;受精方式是否為體內(nèi)受精;心臟是否為四腔……其它合理答案也可
【解析】
根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為),先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),對(duì)人類生存和發(fā)展的價(jià)值巨大,直接價(jià)值,間接價(jià)值,潛在價(jià)值。節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。兩棲類動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,大多數(shù)成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚祼露,輔助呼吸,變態(tài)發(fā)育。哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。鳥(niǎo)類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的,如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。
(1)生物多樣性的價(jià)值:①直接價(jià)值:如動(dòng)植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等,還包括旅游觀光、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)等,②間接價(jià)值:生物多樣性在自然界的物質(zhì)循環(huán)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。③潛在價(jià)值:人類所認(rèn)識(shí)和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,它們具有巨大的潛在使用價(jià)值。因此,動(dòng)物為藝術(shù)家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材,這是利用了生物多樣性的直接使用價(jià)值。
(2)蝦是節(jié)肢動(dòng)物,有外骨骼,外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),因此有蛻皮的現(xiàn)象。
(3)兩棲類動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,大多數(shù)成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚祼露,輔助呼吸,變態(tài)發(fā)育。青蛙屬于兩棲類動(dòng)物,變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程為受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段。因此,圖的畫面中不見(jiàn)蛙的蹤影,卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)是蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育,蝌蚪是蛙的幼體。
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。因此,魚在水中自由地游動(dòng),口與鰓蓋交替地張合,是在取食和呼吸。
(5)口中無(wú)牙齒;嗉囊暫時(shí)貯存和軟化食物;肌胃能充分研磨和初步消化食物;直腸很短,糞便及時(shí)排出體外,都是鴿消化系統(tǒng)適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);鳥(niǎo)類的特有的呼吸形式是雙重呼吸,能保證其飛行時(shí)的氧氣供應(yīng)。因此,鴿雙重呼吸的呼吸方式,能保證其飛行時(shí)的氧氣供應(yīng)。
(6)牛是哺乳動(dòng)物,特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳,大大提高后代的成活率。
(7)動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,生來(lái)具有的行為是先天性行為是由體內(nèi)的遺傳因素決定的。因此,蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來(lái)就有的,由動(dòng)物的遺傳因素決定的先天性行為。
(8)動(dòng)物中的蝦、魚和蛙分為一類,將鴿和牛分為另一類,分類的依據(jù)可以是體溫是否恒定;受精方式是否為體內(nèi)受精;心臟是否為四腔……其它合理答案也可。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài).
(2)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激 時(shí),牽動(dòng) 繞 活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
(3)圖乙是關(guān)節(jié)示意圖,能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是② .
(4)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng),一是關(guān)節(jié)面上覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨,二是③ 內(nèi)有滑液,可減少摩擦.
(5)圖甲中有多個(gè)關(guān)節(jié),請(qǐng)你寫出其中兩個(gè)關(guān)節(jié)名稱: 、 .
(6)由圖可知,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課上我們做引體向上時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的收縮情況分別是
A、舒張、收縮 B、收縮、收縮 C、收縮、舒張 D、舒張、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】丑陋的“毛毛蟲(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過(guò)它們處于昆蟲(chóng)不同的發(fā)育階段,它們分別處于 和 階段。與蝴蝶相比,蝗蟲(chóng)沒(méi)有的發(fā)育階段是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诔蕴?、李的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它們的果實(shí)只有一個(gè)種子,主要原因是( )
A. 一個(gè)受精卵 B. 一個(gè)胚珠 C. 一個(gè)子房 D. 一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)水螅的描述,不正確的是
A.身體呈左右對(duì)稱 B.體內(nèi)有消化腔
C.體表有刺細(xì)胞 D.生活在淡水中
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