【題目】關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核是控制中心

B．DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

C．細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成

D．蛋白質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞核是遺傳的控制中心，因此細(xì)胞的遺傳信息主要在細(xì)胞核中，A正確；DNA的載體是染色體，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，B正確；細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，C正確；人體內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)是DNA，它與蛋白質(zhì)組成了染色體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多鳥(niǎo)類可以在空中自由飛翔。下列屬于鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔生活的特征是（ ）

A．身體呈紡錘形,體表覆蓋鱗片 B．胎生、哺乳,體表多被毛

C．身體呈流線型,體表覆蓋羽毛 D．卵生,靠濕潤(rùn)體表呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員，發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機(jī)物 B.葉的光合作用制造了有機(jī)物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過(guò)程，有機(jī)物含量變化的情況（______）

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)青春期特征的描述，不正確的是（ ）

A. 心、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)

B. 身高突增

C. 男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)

D. 男孩往往比女孩更早進(jìn)入青春期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)條件的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中1～6號(hào)種子都是完整的，胚也具有很強(qiáng)的生命力，請(qǐng)你觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是________________________圖中3號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是_________________________圖中5號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________________

（2）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)除胚活而完整外，還要滿足________________等外界條件。

（3）如果2號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā)，你推測(cè)可能的原因?yàn)?/span>________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是__________，該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

（3）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（　�。�

A.③②①④
B.③②④①
C.①④③②
D.①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是

A．有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙 B．胸肌發(fā)達(dá)，有可用于飛翔的翼

C．有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸 D．身體呈流線型，體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）B點(diǎn)植物處于（填“有光”或“無(wú)光”）環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是： ．
（2）EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸（填“增加”或“減少”），植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在植物細(xì)胞的內(nèi)，光合作用的表達(dá)式是： ．
（3）植物的光合作用能維持大氣中的平衡，BC段的光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度．

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