14．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)生物特征的是（　�。�
A．植物落葉B．含羞草遇到碰觸葉片會(huì)合攏
C．鐘乳石慢慢長(zhǎng)大D．母雞下蛋

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、植物落葉說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
B、含羞草遇到碰觸葉片會(huì)合攏說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；
C、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大，但這種長(zhǎng)大與生物的生長(zhǎng)是不同的，它是一些無(wú)機(jī)鹽慢慢堆積的結(jié)果，是自然現(xiàn)象．鐘乳石不具有生物的特征，因此鐘乳石慢慢長(zhǎng)不屬于生物現(xiàn)象；
D、母雞下蛋說(shuō)明生物能繁殖．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成的是（　�。�
A．葡萄皮B．葡萄種子C．葡萄果肉D．葡萄果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．豆科植物根瘤中的根瘤菌與植物共生，能增加土壤中氮的含量√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2007年4月22號(hào)，長(zhǎng)江流域舉行大型的人工培養(yǎng)中華鱘放流活動(dòng)，長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所將5萬(wàn)多尾中華鱘魚苗放入長(zhǎng)江以增加中華鱘的野生種群，這種保護(hù)措施叫（　�。�
A．就地保護(hù)B．易地保護(hù)C．法制教育和管理D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列水生動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．�？�B．珊瑚蟲C．烏賊D．龍蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．植物細(xì)胞的生命活動(dòng)與動(dòng)物細(xì)胞略有差別，這是因?yàn)橹参锞G色部分的細(xì)胞中含有葉綠體，它能夠利用光能把和水和二氧化碳合成有機(jī)物并釋放氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖中，甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊．
（2）桃是被子植物，用種子繁殖后代，圖中表示種子的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)是9，受精完成后，圖甲中將來(lái)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是[7]胚珠．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的果實(shí)部分是圖甲中的[6]子房壁發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．草原上，一只兔子發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)．兔子的這種行為體現(xiàn)了生物（　　）
A．具有遺傳變異的特性B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把印有英文字母“d”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖象是英文字母（　�。�
A．bB．qC．dD．p

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同步練習(xí)冊(cè)答案