6．圖中，甲是桃花結構模式圖，圖乙是桃的果實結構圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）一朵花中最重要的結構是雌蕊和雄蕊．
（2）桃是被子植物，用種子繁殖后代，圖中表示種子的結構標號是9，受精完成后，圖甲中將來發(fā)育成種子的結構是[7]胚珠．
（3）桃的果實中，我們食用的果實部分是圖甲中的[6]子房壁發(fā)育來的．

分析 一朵花中最重要的結構是雌蕊和雄蕊，圖中1花藥，2花絲，3花瓣，4柱頭，5花柱，6子房，7胚珠，8果皮，9種子．

解答 解：（1）雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構．
（2）桃是被子植物，用種子繁殖后代，9是種子，受精完成后，圖甲中將來發(fā)育成種子的結構是7胚珠．
（3）桃的果實中，我們食用的果實部分屬于果皮，果皮由6子房壁發(fā)育而成．
故答案為：（1）雌蕊；雄蕊；
（2）9；胚珠；
（3）子房壁

點評 明確花的結構及果實與種子的形成是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不是腔腸動物共同特征的是（　�。�
A．有發(fā)達的神經系統(tǒng)B．身體呈輻射對稱
C．體表有刺細胞D．有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察草履蟲時，常在載玻片上放幾絲纖維，目的是（　�。�
A．分隔培養(yǎng)液B．防止將草履蟲壓死
C．使草履蟲運動緩慢便于觀察D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)生物特征的是（　　）
A．植物落葉B．含羞草遇到碰觸葉片會合攏
C．鐘乳石慢慢長大D．母雞下蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．生物體能由小長到大的原因：一是細胞分裂使細胞數(shù)目增加，二是細胞生長使細胞體積增大，三是細胞分化形成了功能各異的組織，進一步形成各種器官等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某一綠色開花植物的體細胞染色體為n．開花受精后，取出其受精極核．向受精極核滴加一種能讓染色體加倍的化學試劑．那么我們得到的細胞染色體數(shù)為（　�。�
A．2nB．$\frac{n}{2}$C．$\frac{3n}{2}$D．3n

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．閱讀下列材料，分析并回答問題．
    嘉陵江是流經我縣的一條重要河流，水系跨越陜西、四川、重慶三省市，流域面積約16萬平方公里，屬于長江北岸重要的一級支流．嘉陵江流域現(xiàn)有魚類約156種，隸屬于7目18科86屬．其中51種是長江流域特有種．嘉陵江流域的魚類生活于江河底層的占60%左右，食物多以動物性餌料為主，且繁殖季節(jié)集中于4、5、6三個月．近年來，工業(yè)的迅速發(fā)展，沿岸城鎮(zhèn)人口的增多，使大量污水排入江中，大部分水域環(huán)境發(fā)生了改變，使嘉陵江的魚類種類日益減少．加上有人運用電來捕魚，更有甚者用炸藥炸魚，使嘉陵江中的魚類生存面臨巨大威脅．目前嘉陵江流域常年進行漁業(yè)作業(yè)想漁民有82%對于生物多樣性、魚類多樣性及水域生態(tài)系統(tǒng)多樣性，對自己賴以生存的河流不了解．一方面是由于文化程度的限制，一方面是受經濟利益的趨勢．
（1）嘉陵江屬淡水生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比淡水生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更低（高/低）．
（2）從上述材料分析，嘉陵江生物多樣性面臨危險的原因有B、D（多項選擇）
A、湖泊面積減少   B、環(huán)境污染   C、外來物種競爭
D、非法捕撈    E、濫砍亂伐
（3）生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（4）為了保護好嘉陵江，請你向嘉陵江沿岸的人們提出一些好的建議．（寫出兩條）
①保護環(huán)境；   ②法制教育和管理，禁止亂捕亂殺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在分類學上，貓和狗是同科不同屬，貓與鳥是同門不同綱，下列說法正確的是（　�。�
A．貓和狗、鳥之間沒有共同特征
B．貓和狗、鳥之間的共同特征一樣多
C．貓和狗之間的共同特征多，貓和鳥之間的共同特征少
D．貓和狗之間的共同特征少，貓和鳥之間的共同特征多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于種子的結構和種子的萌發(fā)的敘述，不正確的是（　�。�
A．所有的種子都有種皮和胚
B．胚是種子最重要的部分
C．完整有生命力的胚是種子萌發(fā)的必要條件
D．種子的營養(yǎng)都貯藏在子葉中

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