15．使動植物患病的主要是營寄生生活的細(xì)菌和真菌．√（判斷對錯）

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（包括腐生或寄生），必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．從活動生物體上獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生活的營養(yǎng)方式叫寄生；從沒有生命的物體如動物遺體、遺物上獲取營養(yǎng)物質(zhì)維持生活的營養(yǎng)方式叫腐生．因此使人患上疾病的細(xì)菌，一般屬于寄生．

解答 解：細(xì)菌、真菌營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有些細(xì)菌和真菌利用活的動植物和人體中的有機(jī)物維持生活，這種營養(yǎng)方式叫寄生．引起動植物和人患病的細(xì)菌和真菌多營寄生生活．它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人患病．如真菌寄生在人的體表，使人患足癬．如鏈球菌是一種致病性的細(xì)菌，能引起扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確微生物的生活方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，回答、
（1）F使細(xì)菌能夠運(yùn)動，字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（2）該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物；營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，生殖方式是分裂生殖．
（3）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，細(xì)胞壁 增厚，形成芽孢．它是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境又能萌發(fā)成細(xì)菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長的敘述中，正確的選項(xiàng)是（　　）
A．細(xì)胞的分裂和細(xì)胞生長是同時進(jìn)行的，即細(xì)胞分裂的同時，也在慢慢生長
B．細(xì)胞分裂時，不再長大，到分裂結(jié)束，細(xì)胞才開始生長
C．任何生物體中所有的細(xì)胞都具有分裂能力
D．細(xì)胞能無限的生長，只是速度越來越慢

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．毛細(xì)血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱是：
ADNA．B細(xì)胞膜．C細(xì)胞壁．D莢膜．E細(xì)胞質(zhì)．F鞭毛．
（2）圖中所示的一些結(jié)構(gòu)，有的細(xì)菌有，有的細(xì)菌沒有，它們分別是莢膜和鞭毛，其作用分別是保護(hù)和運(yùn)動．與人的口腔上皮細(xì)胞想比較，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．禽流感是由什么引起的？（　�。�
A．細(xì)菌B．植物病毒C．動物病毒D．噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．新的枝條是由植物體哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育的（　�。�
A．芽B．莖C．葉D．根

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．“魚戲蓮葉間”是描述小魚在蓮間自由游泳時的情景．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．靠胸鰭和尾鰭維持身體平衡B．側(cè)線能夠感知水流方向和水壓
C．主要靠肺呼吸D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位叫做神經(jīng)元或神經(jīng)細(xì)胞，包括胞體和突起兩部分．

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同步練習(xí)冊答案