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某同學為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗。在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤和不妥之處,請改正并預測試驗現(xiàn)象及結論。
實驗步驟:
(1)制備廢電池夜:將一節(jié)5號電池浸泡在1000毫升的清水中,2―3天后得到廢電池液待用。
(2)浸種:取A、B兩個燒杯。A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡。
(3)發(fā)芽:取A、B兩個培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的種子,均加入清水到種子的半高,放入30℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽。
(4)當種子發(fā)芽到1.5厘米時,分別統(tǒng)計發(fā)芽率。
改正:
(1)                                          ;
(2)                                          
(3)                                          ;
預測試驗現(xiàn)象及結論:                                                          
(1)將一節(jié)5號電池應先打碎或打洞。
(2)B杯中放入若干粒玉米種子改為B杯中放入若干粒小麥種子
(3)均加入清水到種子的半高改為分別加入廢電池液和清水到種子的半高。
預測試驗現(xiàn)象及結論:(1)若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的,說明廢電池液對生物有利。(2)若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率低于B中的,說明廢電池液危害生物的生活。(3)若A、B培養(yǎng)皿種子的發(fā)芽率無明顯的差別,說明廢電池液對生物無明顯影響。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某同學為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗.在下述實驗步驟(1)(2)(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預測實驗現(xiàn)象和結論.
實驗步驟:
(1)制備廢電池液:將一節(jié)5號電池,浸泡在1000毫升的清水中2-3天后得到電池液待用.
(2)浸種:取A.B兩個燒杯.A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡.B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡.
(3)發(fā)芽:取A.B兩個培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的種子,均加入清水適量,放在30℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽.
(4)當種子發(fā)芽到1.5厘米長時,分別統(tǒng)計發(fā)芽率.
改正:
(1)
將一節(jié)5號電池改為將一節(jié)5號電池應先打碎或打洞
將一節(jié)5號電池改為將一節(jié)5號電池應先打碎或打洞

(2)
B杯中放入若干粒玉米種子改為B杯中放入若干粒小麥種子
B杯中放入若干粒玉米種子改為B杯中放入若干粒小麥種子

(3)
均加入清水適量改為分別加入適量的廢電池液和清水
均加入清水適量改為分別加入適量的廢電池液和清水

預測實驗現(xiàn)象及結論:
(1)
若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的,說明廢電池液對生物有利
若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的,說明廢電池液對生物有利

(2)
若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率低于B中的,說明廢電池液危害生物的生活
若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率低于B中的,說明廢電池液危害生物的生活

(3)
若A、B培養(yǎng)皿種子的發(fā)芽率無明顯的差別,說明廢電池液對生物無明顯影響
若A、B培養(yǎng)皿種子的發(fā)芽率無明顯的差別,說明廢電池液對生物無明顯影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗.在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤和不妥之處,請改正并預測試驗現(xiàn)象及結論.
實驗步驟:(1)制備廢電池夜:將一節(jié)5號電池浸泡在1000毫升的清水中,2--3天后得到廢電池液待用.(2)浸種:取A、B兩個燒杯.A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡.(3)發(fā)芽:取A、B兩個培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的種子,均加入清水到種子的半高,放入30℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽.(4)當種子發(fā)芽到1.5厘米時,分別統(tǒng)計發(fā)芽率.
改正:
(1)
 
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(2)
 
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(3)
 
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預測試驗現(xiàn)象及結論:
 

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科目:初中生物 來源:四川省會考題 題型:探究題

已知淀粉遇碘液會變成藍色,且唾液中含有唾液淀粉酶。某同學為了探究唾液淀粉酶對淀粉是否有分解作用,進行了如下實驗:
實驗材料用具:淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。
(1)實驗步驟:
a.在標號為A、B的兩支試管中加入等量_______________。
b.向A試管中加入2ml新鮮唾液,則應向B試管加入_______________。
c.在適宜條件下放置一段時間后,分別向兩支試管中加入2滴碘液后觀察。
(2)實驗結果及預測:
①.若A試管中顏色變?yōu)樗{色,B試管也變?yōu)樗{色,說明____________________________。
②.若A試管中_____________,B試管變?yōu)樗{色,說明唾液淀粉酶對淀粉具有分解作用。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省淄博市沂源縣中莊鄉(xiāng)中學八年級(下)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某同學為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗.在下述實驗步驟(1)(2)(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預測實驗現(xiàn)象和結論.
實驗步驟:
(1)制備廢電池液:將一節(jié)5號電池,浸泡在1000毫升的清水中2-3天后得到電池液待用.
(2)浸種:取A.B兩個燒杯.A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡.B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡.
(3)發(fā)芽:取A.B兩個培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的種子,均加入清水適量,放在30℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽.
(4)當種子發(fā)芽到1.5厘米長時,分別統(tǒng)計發(fā)芽率.
改正:
(1)   
(2)   
(3)   
預測實驗現(xiàn)象及結論:
(1)   
(2)   
(3)   

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