【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂

C. 過(guò)程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 過(guò)程④表示細(xì)胞分化

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂，圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，A正確；細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化．圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，B正確；圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分裂非�？�，并且可以不斷分裂，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生了變化，C錯(cuò)誤；過(guò)程④表示細(xì)胞分化，在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是①染色 ②撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③擦拭載玻片和蓋玻片 ④在載玻片中央滴清水 ⑤蓋蓋玻片 ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．③②⑥⑤④①

C．③④②⑥⑤① D．④②①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲(chóng)，⑤是衣藻

B．①②③④⑤都是單細(xì)胞生物。

C．有莢膜的是②；有葉綠體的是⑤；有伸縮泡和纖毛的是④。

D．有細(xì)胞壁的的是①②⑤；有成形細(xì)胞核的是①④⑤，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖回答下列問(wèn)題：

（1）菜豆種子由[ ] 和[ ] 兩部分組成。

（2）圖中⑦是菜豆種子的 ，由[ ] 、[ ] 、[ ] 和兩片肥厚的[ ] 組成。

（3）菜豆中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ，數(shù)目是 片。玉米中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在 里，遇到碘液以后變 ，說(shuō)明內(nèi)含豐富的 。

（4）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[ ] ，將來(lái)發(fā)育成 ．將來(lái)發(fā)育成莖的部位是[ ] 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程是_________。

（2）在平衡狀態(tài)下，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是_______，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于____________。能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是__________。

（3）此系統(tǒng)中，對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是_________。

（4）細(xì)菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，細(xì)菌為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 變異分為可遺傳變異和不可遺傳的變異兩類(lèi)

B. 可遺傳的變異都是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的

C. 變異都是由環(huán)境的改變引起的，都是可遺傳的

D. 變異的有利和有害是相對(duì)的，它取決于生物生存的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱(chēng)

【3】____________【4】___________【5】_________

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁。叫[ ] ___________起_________和_________細(xì)胞作用。

（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[ ]_________。

（4）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[ ] __________。

（5）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有__________、__________和________等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊的結(jié)構(gòu) __________、_________和________。（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。

探究：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？

（1）你的假設(shè)是: ____________________________。

（2）①尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。

②找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離的目的是

③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。為使菜青蟲(chóng)取食效果更好，我們應(yīng)該 。實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎?_____ ___，為什么? ___________ _________。

（3）分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是 _________________________。

（4）結(jié)論是________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案