11．制作臨時裝片的步驟一般是（　�。�
①染色②撕取實驗材料③擦拭載、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展平．
A．①②③④⑤⑥B．⑥③②⑤④①C．③④②⑥⑤①D．⑤②①③⑥④

分析 制作臨時裝片的步驟包括：①擦、②滴、③取、④浸、⑤蓋、⑥染，據(jù)此回答．

解答 解：制作臨時裝片的步驟：③擦凈載、蓋玻片；④滴一滴清水在載玻片的中央；②撕取實驗材料；⑥將實驗材料置于水滴中展平；⑤蓋上蓋玻片；①染色，將稀碘液滴于蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸去稀碘液．故正確順序為：③④②⑥⑤①．
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握臨時裝片制作的一般步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體的部分生命活動過程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動過程．

（1）食物中的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)發(fā)生③和④的過程稱為消化和吸收，分解后最終以[C]氨基酸的形式，進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）過程①是通過氣體擴(kuò)散來實現(xiàn)的，物質(zhì)b通過紅細(xì)胞中的血紅蛋白運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，供生命活動所利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．為進(jìn)一步提升城市文明，建設(shè)生態(tài)宜居秦皇島，我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后，又全力創(chuàng)建全國交通模范城市，作為中學(xué)生，我們應(yīng)積極參與，請運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）上學(xué)路上行人走人行道，過馬路時走斑馬線，聽從交警指揮，我們能聽到交警的哨聲是因為聲波能引起鼓膜振動，并傳到耳內(nèi)，聽覺神經(jīng)細(xì)胞受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并傳入大腦皮層產(chǎn)生聽覺，此條路徑稱之為反射�。�
（2）駕駛員從遠(yuǎn)處看到紅燈時應(yīng)提早做好停車準(zhǔn)備，此反射類型為條件反射，感受器為視網(wǎng)膜．
（3）近年來，整治酒后駕車行為在全國進(jìn)行，林子的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，林子和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗，實驗結(jié)果如表：
測定次數(shù) 飲酒量A不飲酒B飲一杯啤酒C飲兩瓶啤酒
第一次24.432.248.7
第二次25.534.253.0
第三次25.135.051.3
測量平均值2533.851
注：表中測量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值．單位為厘米（cm）請分析回答；
①請幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖
②實驗結(jié)果表明：飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測量值越大，人的反應(yīng)速度越慢．因為酒精會麻痹人的小腦，從而使動作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性．
③最后實驗結(jié)果可否取A、B、C的平均值作為爸爸正常情況下的反應(yīng)速度？為什么？不能，因為B、C是在飲酒后測量的．
（4）實驗中只對爸爸一人進(jìn)行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加人數(shù)和次數(shù)來改進(jìn)實驗，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．圖甲和圖乙所示，是李翼用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的兩個視野，當(dāng)他將甲圖中偏左的細(xì)胞所示視野轉(zhuǎn)為乙圖所示視野時，裝片移動（　�。�
A．裝片移動向左B．裝片移動向右
C．換成更大倍數(shù)的物鏡D．換成更小倍數(shù)的物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

6．下列說明人類生存和發(fā)展離不開生物的是（　�。�
A．衣食住行離不開生物B．現(xiàn)在利用的石油來源于遠(yuǎn)古生物
C．太陽能人水汽的熱量來自生物D．水力發(fā)電離不開生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．使用顯微鏡時，若光線較亮，應(yīng)使用的光圈和反光鏡是（　　）
A．大光圈，凹面鏡B．小光圈，凹面鏡C．小光圈，平面鏡D．大光圈，平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如表是某生物興趣小組探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實驗設(shè)計，（每瓶瓶底放6層餐巾紙和20粒具有萌發(fā)能力的小麥種子），請根據(jù)表格的資料和所學(xué)知識，找出正確的選項（　　）
 瓶號 種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果 
 1 不放水，置于溫暖處未萌發(fā) 
 2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
 3 放少量水，置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
 4 放過量水，使種子淹沒于水中，置于溫暖處 未萌發(fā)
A．本實驗共構(gòu)建了4組對照實驗
B．1、2構(gòu)成一組對照實驗可以說明種子的萌發(fā)需要一定的水分
C．2、4作為一組對照實驗，變量是水分
D．1、3構(gòu)成一組對照實驗可以說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑，該實驗證明了（　　）
A．原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
B．無機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚挠袡C(jī)小分子物質(zhì)
C．有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)
D．有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“常用來形容人的鞠躬盡瘁，死而后已．圖示家蠶的發(fā)育過程，請分析回答下列問題：
（1）家蠶發(fā)育方式為完全變態(tài)．
（2）家蠶的發(fā)育是從B受精卵 開始的，采食桑葉的階段為C幼蟲．
（3）“春蠶到死絲方盡“從生物學(xué)角度來看是否合理？不合理，原因是春蠶并沒有死，只是化作一個不吃不動的蛹，你能從生物學(xué)角度對此加以修改嗎？春蠶化蛹絲方盡．

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同步練習(xí)冊答案