【題目】為保護(hù)耳和聽覺，下列行為最可取的是（　　）

A. 經(jīng)常耳朵內(nèi)塞著耳機(jī)聽歌 B. 遇到巨大聲響迅速閉口

C. 經(jīng)常用挖耳器等器具挖耳屎 D. 游泳時(shí)用合適的棉塞堵耳

【答案】D

【解析】當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜。這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變，對(duì)鼓膜的影響。因此我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：減少和消除周圍環(huán)境的噪聲；不要用尖銳的器具掏耳朵；遇到巨大的聲響時(shí)，迅速?gòu)埧诨蜷]嘴堵耳；游泳時(shí)用合適的棉塞堵耳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是甲、乙兩同學(xué)分別為其家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的一份午餐食譜，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題：

甲的設(shè)計(jì)：米飯、白菜、魚、肉、蘋果、豆奶；

乙的設(shè)計(jì)：米飯、玉米、魚、肉、面包

（1）分析誰(shuí)的設(shè)計(jì)更合理？__________。理由是_______________________。

（2）乙同學(xué)的媽媽牙齦常出血，在食譜中應(yīng)添加的食物是_________________。

（3）如果請(qǐng)你為你的父母設(shè)計(jì)一天的食譜，那么早、中、晚你安排的食品能量比例分別為_________________________。

（4）乙同學(xué)的爸爸是汽車司機(jī)，最近老是晚上看不清路，差一點(diǎn)出了車禍。請(qǐng)你分析說(shuō)明這是什么原因：__________________________，飲食上應(yīng)注意多吃__________________等食物（舉出兩種食物名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】技術(shù)可以帶來(lái)巨大的社會(huì)變革，如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn)，將人類從狩獵時(shí)代帶入了農(nóng)耕時(shí)代。技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理，雖然人類社會(huì)早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來(lái)極其簡(jiǎn)單，但它們卻是成千上萬(wàn)年經(jīng)驗(yàn)的積累。下面，就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理。

（1）用尖的木棍在田地劃溝，以埋下種子，這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要 。

（2）犁是一種用來(lái)翻耕土地的農(nóng)具。犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時(shí)能夠獲得更為充足的 。

（3）將莊稼成行成垅種植，主要有利于農(nóng)作物獲得更多的 。

（4）清除田間雜草，是因?yàn)殡s草與農(nóng)作物之間有 關(guān)系。

（5）用動(dòng)物的糞便作肥料，是因?yàn)榧S便中的有機(jī)物被分解，可為植物提供生長(zhǎng)所需的 。

（6）以上使用的技術(shù)中，能夠提高作物光合作用效率的有 (填題目序號(hào)）；與植物呼吸作用有關(guān)的有 (填題目序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，在研究動(dòng)物行為方面，很多科學(xué)家做出了重大貢獻(xiàn)，那么，你了解下列科學(xué)家及其對(duì)哪種動(dòng)物的行為進(jìn)行了深入研究嗎？

（1）窮畢生精力，走遍森林山野，數(shù)十年如一日，觀察、記錄、研究昆蟲，寫就《昆蟲記》一書的是法國(guó)昆蟲學(xué)家 。

（2）對(duì)動(dòng)物感覺器官的研究很有成就，證明蜜蜂能分辨不同顏色的動(dòng)物行為學(xué)的杰出學(xué)者是奧地利動(dòng)物學(xué)家 。

（3）他是研究海鳥行為的科學(xué)家，不僅具有敏銳的觀察力，而且善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在復(fù)雜的環(huán)境背景中發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動(dòng)物行為的原因。他就是英籍荷蘭動(dòng)物學(xué)家 。

（4）被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的是奧地利學(xué)者 。

（5）通過學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)物行為學(xué)家家研究動(dòng)物行為的方法是 和 ，我們也應(yīng)該用這兩把“金鑰匙”，充分利用現(xiàn)代化手段，使動(dòng)物行為學(xué)的研究得到長(zhǎng)足發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料，回答問題。

（1）這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍，聽到擊水聲后，便紛紛回到水中躲藏起來(lái)。河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是________行為。

（2）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時(shí)，能自行斷掉尾巴．這時(shí)斷下來(lái)的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng)，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了。壁虎的這種趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象從功能來(lái)看屬于________行為。

（3）印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道：被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉，還被哺育。這屬于母狼的________行為。

（4）獅子是群居的哺乳動(dòng)物，具有________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，提高農(nóng)作物光合作用效率的是（ ）
A.帶土移栽
B.合理密植
C.松土排澇
D.地膜覆蓋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是描述人從受精卵形成到胎兒成熟產(chǎn)出所經(jīng)歷的過程．按先后排列正確的是（ ）

①胚泡植入子宮內(nèi)膜 ②細(xì)胞分裂和分化形成胚胎 ③在輸卵管處形成受精卵 ④初具人形，形成胎兒 ⑤胎兒發(fā)育成熟、分娩 ⑥受精卵分裂、形成胚泡

A．①③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥

C．③⑥①②④⑤ D．②①③⑥④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．八哥說(shuō)“你好” B．導(dǎo)盲犬給主人帶路

C．小狗做算術(shù)題 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肓人讀肓文時(shí)，依靠皮膚中的（ ）感受器．
A.冷覺
B.熱覺
C.痛覺
D.觸壓覺

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同步練習(xí)冊(cè)答案