Question

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．請幫助他們完成下面的探究報告。我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報告：

（1）提出問題：________________________________________________

（2）作出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

（3）制定計劃：

材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板．

實驗設計：以橫軸中線為界，在鐵盤內一側放上一層濕土，一側放上一層干土。這樣在盒里就形成了________兩種環(huán)境。該實驗的變量是________。目的是設置_________實驗。在鐵盤兩側中央處各放________只鼠婦，觀察鼠婦的行為。

（4）實施計劃：請在下列的四個實驗裝置中，選擇出合適的裝置______

（5）分析數(shù)據(jù)：該組同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	2只	2只	0只	2只
潮濕	10只	8只	8只	10只	8只

該組同學的5次數(shù)據(jù)中，在干燥處的鼠婦是_____只，在潮濕處的鼠婦是_____只。

（6）得出結論：_____________________________________________________

（7）只用1只鼠婦做實驗行嗎？____________，原因是___________________

（8）做完實驗后，實驗中所用的鼠婦應當做什么樣的處理？______________________

（9）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。

Answer 1

【答案】土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？ 干濕（干燥和潮濕） 土壤的潮濕程度 對照 5 B 1 9 土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活 不行（否） 避免偶然性，防止實驗誤差 放回潮濕的大自然（放回適合它們生存的大自然） 生態(tài)因素

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）通過閱讀題干可知，提出的問題是：水分會影響鼠婦的生活嗎？

（3）實驗設計：在鐵盒內一邊放上濕土，“以橫軸中線為界”，另一側放上干土，這樣在鐵盒就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境。該實驗的變量是土壤的潮濕程度，目的是設置對照實驗。在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，是為了保持變量的唯一。

（4）實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土，實驗變量是土壤的潮濕程度，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結果，A不符合題意；

實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土，實驗變量是土壤的潮濕程度，說明土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活，B符合題意；
實驗裝置內一側是濕土并在該側上蓋上紙板，另一側是干土，這樣實驗變量是土壤的潮濕程度和光照，不符合單一變量原則，C不符合題意；

實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土并在該側上蓋上紙板，由選項C可知，D不符合題意。
（5）實施計劃：一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。因此根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可知該組同學的5次數(shù)據(jù)中，在干燥處的鼠婦是1只，在潮濕處的鼠婦是9只。
（6）根據(jù)實驗結果得出結論：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
（7）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦不能得出準確的結論，因為1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性。

（8）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回潮濕的大自然（放回適合它們生存的大自然）。

（9）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。