【題目】如圖表示一個(gè)食物網(wǎng),相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 圖中共有3條食物
B. 該食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中鼠和兔之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D. 圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是鷹
【答案】B
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈,A正確;圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,還缺少分解者細(xì)菌、真菌和非生物部分,因此也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),B錯(cuò)誤;圖中鼠和兔均以草為食,因此二者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,C正確;有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。因此體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是鷹,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三百多年前,羅伯特虎克用他研制的光學(xué)顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞.如圖所示為該顯微鏡的復(fù)制品,其中鏡筒兩端的①和③都是凸透鏡;②是可以使鏡筒上下移動(dòng)的滑桿.該顯微鏡雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但基本原理與現(xiàn)代光學(xué)顯微鏡相同.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)結(jié)構(gòu)①是__.假設(shè)虎克看到放大100倍的物像,其中①放大10倍,則③放大__倍.
(2)對(duì)光之后,虎克必需調(diào)節(jié)[__]才能找到細(xì)胞
(3)由于多了__結(jié)構(gòu),現(xiàn)代顯微鏡能使細(xì)胞看起來(lái)更清晰.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林工人移栽樹(shù)木時(shí),為了確保樹(shù)苗成活,要剪掉部分葉子,是為了降低植物的( 。
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.吸收作用
D.呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常見(jiàn)的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成,生物圈中還有一些肉眼很難看見(jiàn)的單細(xì)胞生物,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D.都是對(duì)人類(lèi)有害的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____.
(2)圖二表示的是細(xì)胞的____過(guò)程.首先一分為二的是___;細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)分化形成不同的___.
(3)圖一和圖二都表示動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒(méi)有___,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的____,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的________.
(4)圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的控制中心是___.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖.
(2)圖中B的主要作用是_____.
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_____.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中含有大量細(xì)胞液.
(5)植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)是因?yàn)?/span>_____(填字母)具有支持作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小科觀察某藻類(lèi)細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)視野中的葉綠體位于液泡的下方,且繞液泡按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng),如圖所示,下列關(guān)于視野中的像說(shuō)法正確的是( 。
A. 可以看見(jiàn)該細(xì)胞的細(xì)胞膜
B. 看到的葉綠體實(shí)際上在液泡的上方
C. 試液中的倒像,葉綠體實(shí)際流動(dòng)的方向應(yīng)為順時(shí)針
D. 要把位于視野左上方的細(xì)胞像移到中央,應(yīng)該將裝片往右下方移動(dòng)
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