A. | 溫室使用無色的塑料薄膜是為了增加透光率,提高光能利用率 | |
B. | 一年一熟改為一年兩熟或三熟,延長光合作用的時間,提高農(nóng)作物的光能利用率 | |
C. | 移栽大型作物時,去除部分枝葉,降低植物的呼吸作用減少有機物的消耗 | |
D. | 對莊稼進行灌溉的目的是使土壤溶液濃度小于植物根細胞液濃度,保障植物體不缺水 |
分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.
(3)植物細胞吸水和失水的原理是:細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水,細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水.
解答 解:A、溫室使用無色的塑料薄膜是為了增加透光率,提高光能利用率,從而提高產(chǎn)量,A正確;
B、一年一熟改為一年兩熟或三熟,延長光合作用的時間,提高農(nóng)作物的光能利用率,B正確;
C、移栽大型作物時,去除部分枝葉,降低植物的蒸騰作用減少水分的散失,不是降低呼吸作用減少有機物的消耗,C錯誤;
D、對莊稼進行灌溉的目的是使土壤溶液濃度小于植物根細胞液濃度,使根細胞吸水,保障植物體不缺水,D正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、蒸騰作用和呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應用以及原理.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個事實說明基因控制生物性狀 | |
B. | 這個事實說明基因大多集中在染色體上 | |
C. | 運用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù) | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類是有害的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿的葉綠體呈杯狀,而且非常大 | |
B. | 水綿的葉綠體呈帶狀,而且非常大 | |
C. | 水綿細胞內(nèi)葉綠體數(shù)目多,而且非常大 | |
D. | 水綿的葉綠體只有一個 |
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