3．與吸入的氣體相比，呼出氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因是（　　）
A．肺泡內(nèi)的氣體交換B．氣體在血液中的運(yùn)輸
C．氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散D．組織細(xì)胞消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

分析 與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因是組織細(xì)胞分解有機(jī)物，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：人體呼吸時(shí)，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量．此過程可以用表達(dá)式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，這個(gè)過程是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)完成的．所以這個(gè)過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒�，由人體呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．因此與吸入的氣體相比，呼出氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因是組織細(xì)胞消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．麗麗在日常生活中有點(diǎn)挑食，致使她經(jīng)常牙齦出血，那么她應(yīng)多吃下列哪種食物？（　　）
A．牛奶、豆?jié){B．新鮮蔬菜和水果C．魚和瘦肉D．雞蛋和牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[1]肺
（2）圖一中3指的是膈肌
（3）圖二中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，其成分的變化是氧氣含量增加．此處適于氣體交換的特點(diǎn)是①肺泡數(shù)量多②肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．（答出2條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，它的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞的表面上有許多絨毛狀的突起叫小腸絨毛，能擴(kuò)大消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于__________行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_________行為。

（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為．其他大山雀頭一 次喝牛奶的行為是在___________行為的基礎(chǔ)上,通過___________而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更_______________________________________________________________

（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．分析資料一，并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例。

①__________________________ ②_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳”所描述的特征不同的是（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．虎父無犬子
C．一豬生九子，連母十個(gè)樣D．桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．看圖填空．

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接方式，屬于無性生殖．
（2）圖一所指的是（枝接），圖二所指的是芽接．兩者的區(qū)別是圖一是用（枝條）做接穗，圖二是用芽做接穗．
（3）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木形成層緊密結(jié)合，以確保接穗的成活．
（4）蘋果、梨、桃、柿樹等任答二種即可等很多果樹都是利用這種方式繁育優(yōu)良品種的．（列舉兩例）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．地震后，有些人長時(shí)間被深埋廢墟但最終獲救．這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)是（　　）（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力．這個(gè)事實(shí)說明，控制生物性狀的基本單位是（　�。�
A．基因B．DNAC．染色體D．細(xì)胞核

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