【題目】東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主

要環(huán)境因素是（ ）

A．陽光 B．土壤 C．水 D．溫度

【答案】D

【解析】

試題分析：非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響，不同的植物適應不同的溫度如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此在東北某林區(qū)，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的_______內被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問題：

（1）甲圖中把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是【】 _______（填數(shù)字和名稱）

（2）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在______ 系統(tǒng)的支配下才能完成。

（3）當你用手將食物放入嘴里時，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是______。

（4）骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，骨骼肌在運動中起______作用

醫(yī)院里有一人大笑后上下頜不能合攏，這是因為________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的__________開始的．

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中．

（3）b過程叫做細胞的__________，形成圖丙所示的結構在結構層次上叫做__________．

（4）圖丁所示內容在結構層次上叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應的現(xiàn)象是（ ）

A．蛾夜間活動 B．仙人掌的葉變成刺

C．候鳥的遷徙 D．山頂?shù)钠煨螛?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖分析，家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．

（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的_____，可牽動兩翼完成飛行．

（3）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多_____與肺相連的輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺形成的途徑是（ ）
A.聲波→鼓室→聽小骨→位聽神經(jīng)→聽覺中樞
B.聲波→鼓膜→聽小骨→聽覺中樞
C.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸→位聽神經(jīng)→聽覺中樞
D.聲波→鼓室→耳蝸→位聽神經(jīng)→聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片，請據(jù)圖分析回答：

（1）若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是__________倍。顯微鏡的使用步驟是取鏡安放、對光、安放裝片、___________ 、觀察和收放。

（2）實驗中對細胞進行染色的液體應是圖2中的__________。蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下的目的是__________________ 。

（3）該組同學觀察到的細胞結構與圖3中的______（填“甲”或“乙”）結構相同。

（4）動物和植物都有的能量轉換器是__________。

A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體 C、線粒體 D、細胞核

（5）吃水果時感到有的甜、有的酸、有的澀，這與水果細胞中的________有關。

（6）從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得像___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶能在海水中生活，卻無法生活在淡水中，這說明（ ）

A．生物不能適應環(huán)境 B．生物能適應一切環(huán)境

C．生物不能影響環(huán)境 D．生物能適應一定的環(huán)境

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