【題目】能進(jìn)行呼吸作用,釋放能量的細(xì)胞器是
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜
【答案】B
【解析】
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
A、葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤。
B、線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,B正確。
C、細(xì)胞核是遺傳的控制中心,C錯(cuò)誤。
D、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用,D錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。下列敘述能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.蟻穴潰堤B.蚯蚓松土
C.駱駝刺的根系發(fā)達(dá)D.森林里空氣濕潤(rùn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月7日某同學(xué)患上了流行性感冒,他在家中找到了一瓶治療感冒的藥物,看了瓶上的標(biāo)簽(如圖所示)后,認(rèn)為此藥不宜服用。最可能的原因是
(作用類(lèi)別)非處方藥藥品
(適應(yīng)癥)本品用于治療和減輕流行性感冒引起的發(fā)熱、頭痛等癥狀。
(用法與用量)口服。成人和12歲以上兒童每6小時(shí)1次,一次1片。
(不良反應(yīng))有時(shí)有輕度頭暈、食欲不振等。
(有效期)24個(gè)月
(生產(chǎn)日期)2006年7月
A.藥不對(duì)癥B.藥物的副作用太大
C.藥物已過(guò)期D.沒(méi)有醫(yī)囑,不能服用
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【題目】下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)? ( )
A.牙齒分為門(mén)齒、 犬齒和臼齒B.用氣管或肺呼吸
C.感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)D.有角質(zhì)鱗片、 甲或外骨骼, 防止體內(nèi)水分散失
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【題目】用顯微鏡跟蹤觀察運(yùn)動(dòng)著的草履蟲(chóng),會(huì)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)的食物泡是( )
A.多個(gè),均大小相等,緩緩移動(dòng)
B.兩個(gè),大小相等,但交替收縮
C.多個(gè),均緩緩移動(dòng),逐漸變小
D.多個(gè),均大小相等,相對(duì)靜止
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【題目】下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是( 。
A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)
B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備
C.未經(jīng)老師允許可以擅自在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)異;蛞馔馐鹿,不要麻煩老師,要學(xué)會(huì)自行處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為研究螞蟻的活動(dòng)情況,選擇不同時(shí)間點(diǎn)觀察并記錄離開(kāi)螞蟻窩的螞蟻數(shù)目。每次觀察5分鐘,記錄結(jié)果如表所示。以下分析合理的是( )
時(shí)間 | 螞蟻數(shù)目 | ||
第一天 | 第二天 | 第三天 | |
7:00 | 8 | 1 | 9 |
9:00 | 27 | 4 | 26 |
11:00 | 98 | 17 | 110 |
13:00 | 101 | 21 | 118 |
15:00 | 104 | 27 | 107 |
17:00 | 66 | 15 | 60 |
19:00 | 4 | 2 | 7 |
A.第二天螞蟻活動(dòng)最頻繁
B.7: 00前螞蟻沒(méi)有活動(dòng)
C.11: 00-15: 00 螞蟻活動(dòng)頻繁
D.螞蟻上午的活動(dòng)比下午的活動(dòng)頻繁
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